以感恩教育促和谐班级的建设.doc

以感恩教育促和谐班级的建设 摘　要：在全国提倡共建和谐社会的同时，学校是社会的一个重要组成部分，而班级却是组成学校的一个小小的单元，只有构建和谐班级，从小我到大我，才能构建和谐学校、和谐社会。如今中职学校感恩意识的缺失比较严重，对中职学生进行感恩教育就显得非常必要。所以笔者通过多渠道让学生了解感恩，促进和谐班级的思想道德建设；通过丰富班级文化让学生感知感恩，促进和谐班级的人文建设；通过感恩活动让学生进行感恩、报恩和施恩，促进和谐班级的行动建设。 关键词：感恩教育；和谐班级；中职德育 随着社会的发展，人人互助、人人团结、人人和谐成了社会普遍现象，为了我们教育事业，为了能培养出高素质的中职技能型人才，不仅是知识层面上的教育，更多的是思想上的灌输。三年的中职学校生活，如何让学生觉得校园生活有意思、高中学习有意义，我们可以从感恩教育出发，不断培养学生的感恩意识，转化学生的思想，积极推进和谐建设。 2、感恩意识的缺失及其原因探究 当前中职学生的感恩意识的缺失比较普遍。由于大多数中职学生是独生子女，个性较强，在处理人际关系中以“我”为中心，对父母给予的爱认为理所当然，他们不知道要感谢父母的养育之恩；更不知道要感谢老师的教育之恩。到底是什么使我们的学生渐渐失去了感恩之心呢？ 我想社会、家庭、学校都不能推卸责任，当今社会一些不良风气已经极大地影响了学生的思想，自私的心理极大地影响了孩子的心灵，家长们的无条件付出，不需回报的爱让学生丧失了感恩之心，因此中职学生的德育教育更应注入感恩教育。 二、以感恩教育促和谐校园建设的对策 构建和谐社会首先应当是人际关系的和谐，“一个人活着不只是在为自己而活着，由于一些千丝万缕的情愫，使得人在某种程度上乐意为别人而活着，不得不为别人而活着”。所以对中职学生开展感恩教育也是构建和谐班级的关键环节。 1、通过多渠道了解感恩，促进和谐校园的思想道德建设 了解感恩对于现在的来说尤其重要。因为，现在的都是家庭的，他们心中只有自己，没有别人。让，通过家庭学校的教育班会课感恩典型事例讨论，在班级中树立感恩的基本意识只有这样，才能尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。 人文精神是和谐班级之灵魂，一个和谐的班级，应有千姿百态、意蕴丰赡的班级文化。如果没有适合学生的班级文化，则学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的。学生的考试成绩不应成为衡量学生的唯一标准，让学生学会如何做人应该最为重要。因此，要丰富校园文化让学生了解感恩，培养感恩之心。如让大家共同搜集材料，参与进行以感恩为主题的黑板报，让学生理解感恩是美的一种表现；通过以感恩为主题的演讲比赛培养学生的感恩激情；通过感恩主题班会活动让学生体会感恩的内涵意义；开展每月一次的爱心慈善一元捐活动，让学生体会对社会的感恩；聘请专家进行专题讲座更深层次地理解感恩；动员学生见到老师说；“老师，您好！”让学生懂得要对老师感恩；鼓励学生经常说“谢谢” “对不起”，让感恩活动体现在日常的活动之中。只有树立学生的感恩意识，促进人际关系的和谐，才能促进整个班级的和谐。 3、通过感恩活动进行感恩、报恩和施恩，促进和谐班级的行动建设 “感恩并非生而知之、与生俱来的，需要教育的导引和环境的影响，使受教育者形成一种感恩的心态、品质和责任，进而外显为感恩的行为。”所以感恩教育应以活动为载体，让从活动中体验感恩，并回归现实生活，在生活中实践感恩。以理服人，以情感人，情理交融，感人心灵让学生在不知不觉中受到教育从感恩教育开始，结合让学生体会到感恩必要性。寻找身边值得感恩的小事，如班级中有一，；班里男生……对类似这样的同学予以肯定，这正是大家值得感恩和学习的鲜活事例。感恩从身边小事做起，明确自己在班级中的责任与义务。如作为学生履行学生的基本义务，遵守；要对保洁的同学感恩，不随地乱扔垃圾；要对帮助自己的同学感恩，多说谢谢；要懂得体会自己的老师和家长，因为他们的目的是为了自己好。感恩那默默无闻无私奉献的老师，感恩他们把无私的爱向浇灌，让懂得人生的真谛。因为有爱，所以感动，因为感动，懂得了感恩。是啊！人人都应有一颗感恩的心。学会感恩，就学会了生活，学会了回报，就学会了做人。方国家每年11月的第四个星期四的感恩节就是要教化人们学会感恩 2008年5月12日下午2点28分，四川省发生里氏8.0级强烈地震，造成伤亡，有唱道：我们同欢乐，我们同忍受，我们怀着同样的期待；我们共风雨，我们共追求，我们同一样的爱。 我们虽然无法身临灾区，亲手替受灾的同胞抬起沉重的瓦砾；但是，在后方，我们也一样可以用行动来替灾区的同胞们疗治掉一分心灵的创伤！为受灾同胞的家园重建，自己的一分心意奏响和谐的旋律—问题与展望. [M].教育科学出版社，2008. 4