沪科版八年级物理第八章《科学探究：液体的压强》教学设计.doc

课题： 科学探究：液体的压强 教 学 设 计 教学设计 教材分析 科学探究“液体的压强”是第八章压强的第二节。学生在初步了解压力和固体压强之后进一步来探究液体的压强。本节安排了“探究影响液体压强大小因素”的活动，让学生在自我探究过程中培养学生创造性思维的能力，激发学生的探究意识，引领学生以积极的心态参与研究性学习活动。由此可见，这是一节培养学生观察能力，动手能力和交流合作能力的好课例。 学情分析 通过几天的微课教学，学生已经自学了大部分本节的内容，所缺少的是对这些散开的基础知识的融会贯通和基本应用。本节课的教学重点放在对基本知识的应用和拓展上。 三．教学目标 知识与技能 了解液体压强产生的原因； 理解液体压强的特点； 会用液体压强的公式进行简单的计算； 能利用液体压强的知识解释简单的问题； 理解连通器的原理。 过程与方法 （1）经历探究影响液体压强大小因素的过程，培养学生探究分析与概括能力； （2）通过对影响液体压强大小因素的应用，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力； （3）学生通过观看微课视频，学习关于液体压强的基础知识。 情感·态度·价值观 （1）在观察实验的过程中，培养学生的科学态度，鼓励学生积极参与探究活动； （2）密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识； （3）培养学生自学的习惯。 四．教学重点和难点 重点： 1知道液体内部有压强，理解液体内部压强的特点； 2理解液体内部压强与哪些因素有关； 3.理解连通器原理。 难点： 引导学生设计实验方案，并从实验中得出液体内部压强与哪些因素有关并应用这个规律解决实际问题。 教学方法 翻转课堂教学法，实验探究法，讲授法，归纳法 实验器材 铁架台，烧杯，U形管压强计，塑料手套 七．技术支持 Camtasio studio录课软件，爱剪辑编辑软件，畅言云平台，畅言教学通， 360wifi快传 课前任务 课前准备 1. 3月上旬 翻转课堂理论知识学习（查阅田艳的论著--初中物理翻转课堂教学设计及实践研究） 2. 3月上旬 根据本节内容列出微课内容清单，共5个微课视频 3. 3月中旬 微课视频制作 4. 3月21日 选择畅言云作为课程平台并开放学校机房让学生完成注册 5. 3月25日 学生观看视频学习并下发课前作业 6. 4月初 利用畅言教学通统计学生上交的作业情况并制作课件 学生课前任务清单 一 请同学们仔细阅读书本上页的内容 二 请同学们观看在 网站上的微视频 液体对容器的底部和侧壁有压强 液体压强产生的原因 U形管压强计的使用方法 液体压强公式的推导 连通器原理及船闸原理 如果有对本节课的疑问，可以在“班级圈” 中提出你的疑问 三．请同学们完成导学案前的内容 四．请同学们完成课前作业上的内容 九．教学设计 教学环节 教学内容 活动设计 环节1： 知识回顾 内容回顾 体验液体内部各个方向都有压强 活动1：学生回忆填写出缺少的内容，让学生迅速回忆起微课中的重要内容 活动2:学生用一次性手套体验液体内部各个方向都有压强 环节2： 答疑解惑 讲解学生错误最多的几道题 学生课前作业中遇到的错题，让做对的同学讲解 环节3： 问题探究 实验一：液体内部同一深度各个方向压强的特点 活动1：让学生设计并探究液体内部同一深度各个方向的压强特点，总结得出结论 实验二：同一深度不同液体内部压强有何关系 活动2：让学生设计探究同一深度不同液体内部压强的大小关系，总结得出结论 探究1:连通器开口处液面为何在同一水平面上 活动3：学生通过所学知识利用理论推导探究连通器开口处的液面在液体静止时为何总保持在同一水平面上 环节4： 应用拓展 讲解习题9 拓展出利用连通器原理测液体密度 讲解习题10 拓展出不规则容器的液体压强巧解 十.板书设计 十一.本课反思 8.2 科学探究：液体的压强导学案 活动一------知识回顾 一．液体压强的特点 观察下列两幅图A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B图在 侧边开口处扎上橡皮膜，容器加入水后，蒙在容器底的橡皮膜会 __________（凸起或凹陷），表明水对__________ (侧壁或底部)产生了压强， 也可以看到侧壁的橡皮膜向外__________（凸起或凹陷），说明了水对容器的__________（侧壁或底部）产生了压强。 A图 B图 结论: （1） 液体对容器的_________和_______都有压强。 （2） 液体压强产生原因：由于液