促进学生有效学习的行动研究1.doc

附件1 甘州区上秦镇李家湾 学校 序号 甘肃省教育科学“十一五”规划 2010 年度课题申报表 课题名称：促进学生有效学习的行动研究 课题负责人：闵建华 申请日期:2010年11月10日 填 表 说 明 1．本表请用钢笔认真如实填写（可以打印填表），书写要清晰、工整。 2．本表报送一式两份，其中1份原件，1份复印件，A4纸张，于左侧装订成册。 3．每个课题限报负责人一名，课题负责人须具有中级以上职称。 4．研究专长：同学科分类。 5．工作单位：请填写单位全称。 6．通讯地址：请详细填写，并填写邮政编码。 7．主要参加者：指真正参加本课题实质性研究工作者，不能空挂名，并按承担研究任务的多少排序，不包括科研管理、财务管理、后勤服务人员。 8．申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。 甘州区教育局教研室 二○一○年八月三十日 负责人及研究人员情况 负责人姓名 闵建华 性 别 女 出生年月 1970.10.28 行政职务 教师 专业职称 小学高级教师 研究专长 小学语数学科 工作单位 张掖市甘州区上秦镇李家湾小学 联系电话 通讯地址 张掖市甘州区上秦镇李家湾小学 邮政编码 734000 主 要 参 加 者 姓 名 性别 出生年月 职称 研究专长 工 作 单 位 魏秀琴 女 1963年 小学高级教师 小学语数学科 张掖市甘州区上秦镇李家湾小学 第一推荐人 姓 名 宋学军 专业 职务 中心学校校长 工作 单位 上秦镇中心学校 第二推荐人 姓 名 姜峰 专业 职务 中心学校会计 工作单位 上秦镇中心学校 预期的主要 成 果 论文 实验报告 Ａ专著 Ｂ译著 C研究报告 D论文 ＥＦ工具书 Ｇ电脑软件 Ｈ其他 二、负责人及课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 《信息技术在阅读教学中的应用》 闵建华 论文 发表在甘州区教育网 （二等奖） 2007 《新课程 新教学 新变革——教室里的改革》 闵建华 论文 《张掖教研》 2005.4 《小学语文阅读三结合》 闵建华 论文 甘州区教育网 2008 三、预期研究成果 主 要 阶 段 性 成 果 序号 研究阶段 （起止时间） 阶段成果名称 成果形式 承 担 人 1 启动阶段（2010.8—— 2011.8） 开题报告、课题方案 研究报告 闵建华 2 实施阶段（2011.8—— 2012.8） 论文集、中期研究报告 研究报告 魏秀琴 3 总结阶段（2012.8—— 2013.10） 学生作品、结题报告 研究报告 闵建华 最 终 研 究 成 果 序号 完成时间 最终成果名称 成果形式 承 担 人 1 （2011.8—— 2012.8） 学生作品、中期研究报告 研究报告 魏秀琴 2 （2012.8—— 2013.10） 论文集、结题报告 系列研究论文 研究报告 闵建华 １．对研究课题的论证：本课题研究的基本内容、重点和难点；国内外同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。 一、背景与现状： 长期以来，我国基础教育过于强调以接受学习、死记硬背、机械训练为特征的被动接受式的学习方式。课堂教学以教师的讲授为主，很少让学生通过自己的活动与实践来获取知识,学生也很少有根据自己的理解发表看法与意见的机会。这种被动接受式的学习方式已不能适应素质教育的要求，严重地阻碍了学生的身心发展。 新课程标准指出：要以创新精神和实践能力的培养为重点，建立新的学生学习方式，促进学习方式的变革。因为学习方式的转变意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。转变学生的学习方式是这次课程改革中的一个重要任务。学生学习方式的转变迫在眉睫！因为它关系到我们的教育质量和师生的校园生活质量的提高，关系到年轻一代能拥有一个什么样的未来，关系到我们民族素质的高低和综合国力的强弱。学习方式的转变是新课程改革的关键，《新课程标准》的公布和实施，使得人们越来越关注学习方式的转变。学习方式的转变成为制约课程改革发展的一个关键因素，所以，有必要对此进行探索。 在课堂教学中建立以学生发展为本的教育理念，引导学生动口、动手、动脑，深入理解知识，使学习知识成