六年级上册课件 大地上的灯盏.ppt

* * 教学目标： 1：运用边读、边思考、边记的读书方法，读懂每句话，理解课文内容。 2： 指导学生有感情的朗读课文，初步了解课文的基本大意。 3：提高学生的阅读理解能力和口语交际能力。 教学工具： 教课书、黑板 课文学习： 当一个孩子在黑暗中行走时，老师出现在 他面前，帮助他走出困境。仔细阅读课文， 认真体会文中多次提到的“灯盏”的含义。 那年秋天，我请假在家里照料病危的母亲。过了半个月，母亲终因胃癌离开了人世。安葬了母亲后，我不敢再耽误学业，傍晚就往学校赶。不巧，没赶上末班车，我咬咬牙，接过伯伯送给我的马灯便上路了。 那时，我正读初三。为了能顺利考上高中，我把时间看的特别宝贵。在崎岖的山路上，我尽力排除头脑里母亲去世的阴影，埋头赶路。不知不觉间，夜幕降临了。我点亮马灯后，才发现自己完全陷身在一片黑暗中。 又走了一阵路，我开始有点害怕。山风呼呼地吹，飘来点点小雨， 松林里不时传来一两声猫头鹰的怪叫，我手中的马灯竟颤抖起来。 由于过度紧张，慌乱中我又踏翻了一块石头，重重地摔了一跤，手中的马灯也滚得老远。我划着火柴找到马灯时，发现灯油全洒光了，玻璃灯罩也破了一个洞。 就在这时候，前方山路上突然闪出一点灯火，我像看到救星般地大喊：叔叔伯伯，救救我呀！灯火渐渐近了，我还在大声求救。忽然，对面传来一个熟悉的声音：是江歌吗？是不是江歌同学？我有一下子听出是语文老师赵老师的声音，心中一暖，激动地哭起来，赵老师，是我。 走近了，我才发现赵老师身上背着高炎同学，高炎高举的马灯照着赵老师满头的汗水。高炎前不久从双杠上摔下来，小腿骨折。他爸爸在广东打工，不能回来照顾他。于是，每天放学后，赵老师就背着他送他回家。 我望着赵老师，心理涌起一层热浪。 赵老师先问了我母亲去世的情况，接着放下高炎，拿起我摔坏的马灯摆弄。他说，别怕，我有办法。赵老师轻轻地拧开高炎举着的那浅马灯的灯盖，将煤油往我的马灯中倒了一半，接着又从肩膀上揭下一张伤湿止痛膏，贴在破了一个洞的灯罩上。摔坏的马灯，又放出了光亮。 赵老师提起我摔坏的马灯，说：江歌，你用我那浅马灯吧，挺起胸，大胆往前走，半个小时就到学校了！我坚持要陪赵老师送高炎，赵老师说：别再耽误时间了，对你来说，每一分钟都得抓紧啊！ 赵老师背上高炎走了。我望着手中明亮的马灯，目送着他那宽厚的背影。一浅灯，在大山深处闪烁着，我的眼睛不禁再一次湿润了。老师，你就像一浅明亮的灯，照亮了大地，更照亮了我们的人生道路。 课文练习：填量词 一（ ）黑暗 一（ ）路 一（ ）怪叫 一（ ）石头 一（ ）洞 一（ ）热浪 一（ ）止痛膏 一（ ）灯 *