2015届高考历史(人教版)一轮复习课件【考纲考情+知识梳理+史料探究+网络建构+重点突破】14.26西方人文主义思想的起源与文艺复兴(人教版)( 2014高考).ppt

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2015届高考历史(人教版)一轮复习课件【考纲考情知识梳理史料探究网络建构重点突破】14.26西方人文主义思想的起源与文艺复兴(人教版)(2014高考)

【解析】选C。通过分析题干信息,“人的高贵超过了天使的高贵”可知,其蕴含了人文主义精神,体现了对人的价值的推崇。A是苏格拉底的思想,旨在强调对个人的认识,排除;B是儒家思想,与题意不符,排除;D说的是生活要有目标,与题意不符;故C符合题意。 4.(2013·苏州五市联考)文艺复兴时期的人文主义者是矛盾的。比如彼特拉克曾这样说:“当这颗心灵思考或谈到宗教时,即在思考和谈到最高真理、真正幸福和永恒的灵魂的拯救时,我肯定不是西塞罗主义者或柏拉图主义者,而是基督徒。”这则材料说明彼特拉克等人文主义者(  ) A.仍然坚持自己的宗教信仰 B.仍主张听命于天主教教士的宣教 C.主张顺从人性追求现世幸福 D.主张追求自然赋予的各项权利 【解析】选A。从题干中“当这颗心灵思考或谈到宗教时” “而是基督徒”等信息,可知文艺复兴时期的思想家们仍然坚持宗教信仰,只是反对教会的禁欲主义,故A符合题意。B说法错误,C与题干材料无关;D夸大了材料的内涵,排除。 5.(2013·连云港模拟)古代东西方思想文明的发展。既有共性,也有不同之处。阅读下列材料: 材料一 孔子曰:“智、仁、勇三者,天下之达德也。”孔子把“智”(智慧)、“仁”(仁德)、“勇”(勇敢)这三种品质称为“君子道者三”,认为是一个品行高尚的君子必须具备的三种美德。苏格拉底提出一个重要的命题即“美德就是知识” (或“道德就是知识”)。其涵义,他认为一切美德都离不开知识,知识是美德的基础,知识贯穿于一切美德之中;美德不是孤立存在的一些观念和准则,任何美德都须具备相应的知识,无知的人不会真正有美德。认为:“美德由教育而来”。 ——百度·百科 材料二 14-18世纪,是人类历史发展的重要转折时期。当欧洲文艺复兴运动兴起的时候,中国的理学逐渐兴盛、发展并占据统治地位;当欧洲发生宗教改革运动的时候,中国出现明清之际的思想批判;当欧洲发生启蒙运动的时候,中国清代大兴“文字狱”。 ——百度·百科 请回答: (1)依据材料一,说明孔子与苏格拉底的思想主张有何相同之处。 (2)依据材料二并结合所学知识,分析文艺复兴时期的思想家和宋明理学家对“人性”的认识有何不同。分析产生这种不同的主要原因。 (3)通过以上对东西方思想文明的对比,我们从中可以得出哪些结论? 【解析】第(1)题依据材料提供的信息并结合所学知识分析两人思想主张的相同之处。第(2)题文艺复兴倡导人性,而宋明理学是扼制人性。产生不同的原因从各自的历史背景分析。第(3)题思想文化是政治经济的反映,要承认文明的多样性。 答案:(1)相同点:都重视道德、知识并看到美德与智慧之间的关系;都重视教育的作用。 (2)不同:宋明理学家主张“存天理,灭人欲”,要求人们恪守封建伦理道德;文艺复兴思想家弘扬人文主义,倡导个性解放。 主要原因:传统儒学受到削弱,社会危机日益加深;资本主义经济的产生与发展,资产阶级力量的壮大。 (3)结论:一定时期的思想文化是一定时期政治和经济的反映;人类的思想文化发展具有多元性,要客观、辩证看待。 【加固训练】 1.(2013·蚌埠模拟)15世纪的名画《圣母与掌玺官罗兰》中掌玺官脸容强悍,目光尖利,图中倔强的线条反映出他顽强的个性。他不像是在景仰圣母,更像是在盯着圣母的脸看。圣母显得贤淑优雅,仍然是哥特式绘画里的人物,但掌玺官已完全走进肖像画的现实世界了。该画作旨在宣扬(  ) A.人文主义  B.禁欲主义  C.蒙昧主义  D.神秘主义 【解析】选A。本题考查对文艺复兴思潮核心的理解。解答关键是紧扣题干时间“15世纪”,理解题干所述情景,可知15世纪的名画《圣母与掌玺官罗兰》中圣母变得贤淑优雅,表现出人性的一面,反映了文艺复兴时期绘画的人文主义特色,故选A。B、C、D是中世纪神学统治下的思想,与题干反映的情景不符,排除。 2.(2013·无锡模拟)针对教师提出的“对比程朱理学和文艺复兴思想的不同之处”,某同学得出下列四个结论 ①前者以儒家道德压制个人欲求,后者提倡思想自由 ②前者以农耕经济为基础,后者以工业经济为基础 ③前者服务于官僚政治,后者服务于新兴的资产阶级 ④前者受到统治者的重视,后者遭到封建专制王权的压制 上述观点正确的是(  ) A.①②  B.①③  C.②③  D.③④ 【解析】选B。文艺复兴时期,资本主义处于萌芽阶段,工业革命也尚未发生,故说文艺复兴以工业经济为基础错误,②排除。文艺复兴主要反对的是宗教神学,所以遭到天主教会的压制,④排除。故选B。   【解读】本段材料主要描述了美国著名历史学家伯恩斯对文艺复兴的评论。(1)文艺复兴是以古希腊、罗马文化为基础,但超越了古希腊、罗马文化。(2)文艺复兴的内容突出了乐观主义、世俗主义和个人主义。(3)“文艺复兴印上了一个独特社会的标记”指的是文艺复兴反映了资本主义萌芽的发展,

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