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2016中考备战总复习第二部分 中考重点难点指导 病句类型及修改(共26张ppt)【必威体育精装版精选】
2015年中考病句类型及修改
(一)常考病句类型1.语序不当
(1)名词前的多项定语次序不当。多项定语的排列次序一般为:a.表领属或时间、处所的;b.数量短语;c.动词或动词短语;d.形容词或形容词短语;e.名词或名词短语。另外,带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。如:
许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。(“附近的”移到“许多”前面)
(2)动词前的状语次序不当。动词前的状语排列次序为:a.表目的或原因的介宾短语;b.表时间或处所的;c.表情态的;d.表语气(副词)或对象的。另外,表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。如:
在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
正确次序:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。
2.搭配不当
(1)主谓搭配不当。如,我国棉花的生产,过去不能自给。不能自给的是“棉花”,不是“生产”。
(2)动词和宾语搭配不当。如,他多么渴望一个学习机会呀。“渴望”后缺少动词“有”。
(3)状语和中心语搭配不当。如,这次大会上,大家对工资问题交换了广泛意见。应改为“广泛地交换了意见”。
(4)一面与两面搭配不当。如,做好生产救灾工作,决定于干部作风是否深入。“做好”是一面性的,“是否深入”是两面性的。此外,“作风是否深入”也不通顺,应该是“干部是否深入群众”。改为:生产救灾工作做得好不好,取决于干部是不是深入群众。
(5)否定与肯定搭配不当。如,我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出的。“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”,推测原意应是“谁都想象得出”。
3.成分残缺
(1)缺少主语。如,由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。“得到”的主语是什么,不明确。改为“由于这样好的成绩,她得到了……”
(2)缺少谓语。如,可见对工人阶级的关心和负责的态度到何等的薄弱程度。“到”在这里不能作谓语的主要成分,只能将“薄弱”作为谓语,而“态度”是不能“薄弱”的,所以句子应改为“可见对工人阶级的关心和负责薄弱到何等程度”。
(3)缺少宾语。如,他虽然每天工作很忙,但还是抓紧和同学进行研究。缺少宾语,应在“抓紧”后加上“时间”。
4.成分赘余
(1)堆砌。如,要考虑我国政治与文化环境的需要,发展我们的出版业。应删去“环境”。
(2)重复。一年来,妇女工作已打下了相当的工作基础,获得了一定的工作经验。应删去后两个“工作”。
5.结构混乱
(1)举棋不定。既想用这种结构,又想用那种结构,结果两种结构都用了。如,多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。应该在“曾被……束缚……”和“在……束缚下……”两种格式中选用一个。
(2)藕断丝连。结构完整的一句话的最后一部分用作另一句的开头硬凑起来。如,我们向政府提意见是人民的责任。把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿,应该删去“我们”。
6.语意不明
(1)费解。如,到北京参观奥运村及新改造后的“地铁”是我这次旅行的归途。“参观”不能是“归途”,作者的意思是说“……是我预定在归途中要做的事”。
(2)歧义。如,一辆乳黄色和深红色的电车飞驰过去。容易使人误以为两辆颜色不同的电车。可以在“一辆”后面加上“漆了”。
7.不合逻辑
(1)自相矛盾。如,过了一会儿,汽车突然渐渐地停下来了。“突然”和“渐渐地”矛盾,应删去其中的一个。
(2)范围不清。如,从事业的发展上看,还缺乏科学家与各项人才。各项人才包括科学家,两者不能并列。
(3)强加因果。如,最近我这位朋友去了一趟南方回来,结果他的思想依然如故。去了南方回来思想变了,可以说是去了一趟南方的结果,现在“思想依然如故”,不能说是去了一趟南方的“结果”。
(4)主客倒置。如,在那个时候,报纸与我的接触是很少的。应该是“我与报纸的接触是很少的”。(二)病句辨析的八种敏感类型
1.介词使用的常见语病
(1)在校庆八十周年展出的一系列图画作品,完全是由2004级文科班学生创作的。(介词“在”赘余)
(2)这是一个偏远的小车站,对于他是很陌生的,没有一个熟人,没有任何落脚的地方。(主客体颠倒,应该是“对于他来说”)
2.并列成分使用的常见语病
(1)每当想起和王老师相处的那段日子,他那循循善诱的教导与那和蔼可亲的笑容又会重新出现在我的眼前。(并列短语作主语,并列成分不能同时与谓语搭配)
(2)我们只有不断学习,勇于探索,才能发现新知,取得新知,不断增长经验和视野,做一个与时俱进的新青年。(并列词语作宾语,并列成分不能同时与谓语搭配)
(3)每逢节假日,他时常丢下工作和妹妹到公园玩耍。(“和”造成歧义)
(4)在今年全区语文教学研讨会上,各级领导要求我们一定要改进和提高复习质量,确保学科成绩稳步上升。(并列词语作谓语,并列成分不能同时与宾语搭配)
(5)伊拉克
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