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8483华南师范大学主考《中国古代文学史二》同步练习题
高等教育自学考试辅导资料
《中国古代文学史
本练习题旨在帮助学生理解和掌握文学史学习的重点和难点,以章(或编)为单元进行编写。每章(或编)大体上设“复习提要”(或“识记要点”、“考核点”、“基本知识”,或“简单解释题”、“作品导读要点”)、“同步练习”、“参考答案”等几个部分, “复习提要”(或“识记要点”、“考核点”、“基本知识”,或“简单解释题”、“作品导读要点”)主要根据教学大纲,把同学应识记的内容或观点(含名词术语、名家名句、作品要点等)一一罗列;“同步练习”则根据教学大纲对各知识点不同能力层次的要求,将知识点及知识点下的细目以各种主要考试题型的形式编写,尽量覆盖全部学习内容;“参考答案”是对“同步练习”题的解答,供同学们在做“同步练习”时参照。
第四编 隋唐五代文学
隋唐五代文学是中国文学史的一个重要时期。隋朝结束了中国四百年的分崩动乱和南北分裂,国家重新统一。但隋朝立国时间很短就被唐朝取代。在文学史上,它只是一个过渡时期。主要表现为文学向重文采的南朝诗风方面发展,沿袭梁、陈贵族文人以诗为娱的方式,很快就走向了贵族文学的末路。唐代文学分初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期,四个时期各有其时代精神,弄清四个时期的时代精神和各自重大的历史事件和背景,就可以清晰而准确地把握唐代丰富的文学内容。例如唐代之初,文学首先要破除齐梁诗风,初唐四杰是先行者,然后是陈子昂的诗文革新。如此一来,初唐文学状况就较易理解了。五代是词产生的时期。这是一个诗人、文学家辈出的时代,这是一个文学作品灿若云霞、多若繁星的时代。异彩纷呈,但各具个性特色。
基 本 知 识
1隋代文学的作者,由两部分人组成:一是北齐、北周旧臣,二是由梁、陈入隋的文人。
2卢思道采用“思妇——征夫”为内容结构的南朝歌行体,写出了反映边塞军旅生活的名作《从军行》。
3“各去所短,合其两长”的诗美理想,是贞观时期唐太宗及史臣们总结历史经验时对文学发展方向的共识。
4虞世南等人所编《北堂书抄》、《文思博要》和《艺文类聚》等类书,成为宫廷诗人的作诗工具。
5上官仪的五言诗笔法精细而秀逸浑成,体物写景颇有技巧。他地位很高,诗以绮错婉媚为本,许多人模仿取法他的诗,时人称为“上官体”。
6“初唐四杰”为王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
7唐高宗、武后时期,以主文词为特点的进士科的勃兴,为有文才者的升迁创造了条件。8杜审言,字必简,他是杜甫的祖父。与李峤、苏味道和崔融并称“文章四友”。
9杜审言五言律有较高水准,“云霞出海曙,梅柳渡江春”,生动写出了春的气息。
10五律的定型是由宋之问和沈佺期最后完成的。
11元稹的《唐故工部外郎杜君系铭序》是最早关于“律诗”定名的记载。
12被杜甫称之为“千古立忠义,感遇有遗篇”的是陈子昂的三十八首《感遇》诗。
13陈子昂诗歌创作理论为“汉魏风骨”和“风雅兴寄”。
14张若虚的《春江花月夜》奠定了他在唐诗史上的大家地位。
15“江畔何人初见月?江月何年初照人?”为《春江花月夜》中名句。
16开元十五年(727)前后,是盛唐诗风形成的关键时期。
17武后时兴起的重视文词的进士科进一步演变为“以诗赋取士”。
18王维创造出“诗中有画,画中有诗”的明秀诗境。
19著名的《辋川集二十首》,是王维晚年隐居辋川别业写的一组小诗。
20李白说:“吾爱孟夫子,风流天下闻。红颜弃轩冕,白首卧松云。”孟夫子即孟浩然。21“气蒸云梦泽,波撼岳阳城。”句出孟浩然诗《临洞庭湖赠张丞相》。
22与王维、孟浩然诗风相近的诗人中,常建的创作成就最高:“山光悦鸟性,潭影空人心。”
23在盛唐的诗人中,高适是惟一做到高官而封侯者。
24开元中,王之涣与高适、王昌龄唱和,三人齐名。
25李白(701—762),字太白,号青莲居士,祖籍陇西。
26李白于天宝元年奉诏二入长安,于天宝三载以“赐金放还”之名被迫离开长安。
27李白诗歌具有“清水出芙蓉,天然去雕饰”的美。
28杜甫诗“清新庾开府,俊逸鲍参军”是用来赞美李白诗歌的风格的。
29杜甫享有“诗圣”的声誉,他的诗被称为“诗史”。
30杜甫(712—770),字子美,世称杜少陵,后人又称为杜工部。
31 759年,杜甫在由洛阳去华州的路上,写下了著名的“三吏”、“三别”。
32杜甫具有君子忧道不忧贫的人格高贵与美,由此而形成杜诗风格的大、重、拙。
33杜甫创立了“即事名篇,无复依傍”的新乐府。
34“沉郁顿挫”为杜诗艺术风格的定评。
35《秋兴八首》堪称“沉郁顿挫”风格的代表作,为大历元年(766)杜甫在夔州时思念长安之作。“丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心”即可概括了。
36前人对杜诗七绝不太满意的原因便是拗体太多而不中格律。
37杜诗的艺术手法,成为江西诗派作诗的不二法
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