水仙根尖细胞的有丝分裂观察试验和染色体变异182016还原糖脂肪.PPT

细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛，以下分析不正确的是 ( A ) A．选用透气性好的“创可贴”，是为保证人体细胞的有氧呼吸 B．要及时为板结的土壤松土透气，以保证根细胞的正常呼吸 C．皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清 D．慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸，使细胞获得较多能量 （2）化零为整构建知识网络 练习命制顺序是：广收集→先自做→精挑选→巧整合。 5.重时效精选精练 微课程可以打破在课堂教学中教师“满堂灌”的现状，教师可以针对教学重点、难点、疑点和考点录制短小精悍的微课程（一般5～10min）供学生观看，给学生提供一个个性化的学习机会，让所有学生通过微课程都能有针对性地复习自己的薄弱知识点，让传统课堂得以延伸。这样不但能激发学生学习的兴趣，大大减轻课后负担，还能帮助学生提高成绩，增强学习的自信心。 6.利用微课程提高高三生物教学效率 五、一轮复习策略 两种课型 习题课 复习课 三个转变 变注入式为启发式 变学生被动听课为主动参与 变单纯的知识传授为知能并重 复习课 五个让 能让学生观察的要让学生观察 能让学生思考的要让学生思考 能让学生表述的要让学生表述 能让学生动手的要让学生自己动手 能让学生自己总结的要让学生自己总结 让学生成为课堂的主人 复习课 复习课 教学目标三要求： 掌握知识、发展能力、提升素养 教学过程三注重： 注重自主学习、注重合作探究、注重拓展提高 教学发展三境界： 教师乐教会教、学生乐学会学、课堂高效和谐 三三三教学法 复习课 “三声”、“三实”和“三度” 1、课堂教学要有“三声” （1）课堂教学中要有“笑声” （2）课堂教学中要有“赞美声” （3）课堂教学中要有“惊讶声” 三三三教学法 复习课 “三声”、“三实”和“三度” 2、课堂教学要有“三 实” （1）课堂教学要做到“真实” （2）课堂教学要做到“朴实” （3）课堂教学要做到“扎实” 三三三教学法 复习课 “三声”、“三实”和“三度” 3、课堂教学要有“三 度” （1）参与度 （2）有效度 （3）鲜活度 三三三教学法 五、一轮复习策略 两种课型 习题课 复习课 习题课 1、讲评原则 及时性 针对性层次性 激励性 2、讲评内容 讲答案、讲规范； 讲思路、讲突破； 讲方法、讲拓展； 讲错因、讲问题； 讲规律、讲信心。 3、讲评模式探索 教学环节 教师活动 学生活动 目标达成 考情分析 展示成绩、加强对比 自我定位、找到差距 自我评价，树立危机意识 学生自纠 提前下发试卷和答案，指导查、纠方法 自查失误，分析错因，研究答案，自我修正 落实基础，培养自我反思能力 合作释疑 指导、调控、释疑 小组讨论，解决问题；质疑释疑，落实答案 解决疑难，培养合作学习能力 集中纠错 分析成绩，归纳讲评，指导反思，总结得失 自评得失，总结规律，升华认识 归纳总结，培养知识迁移能力 总结提升 教师指导 讨论、总结、提升 查漏补缺，深化审题解题能力 习题课 客观分各班得分情况 主观分各班得分情况 习题课 归 类 讲 评 变 式 讲 评 拓 展 讲 评 学 生 讲 评 5、讲评目标： 4、讲评方法： （1）强化审题能力 （2）揭示命题意图 （3）展现思维过程 （4）总结基本方法 （5）设计习题转换 归类讲评： -----遗传讲评 习题课 自由组合的条件 3、21 孤雌生殖4 9:3:3:1的变式 11、23 、二卷5 致死类型 13、25 自交、自由交配15 从性遗传类16 果实的各部分结构20 遗传实验探究类 二卷 总结基本方法 强化审题能力 11.用两个圆形南瓜做杂交实验,子一代均为扁盘状南瓜。子一代自交，子二代出现扁盘状、圆形和长形，三者比例为9:6:1，现对子二代中的圆形南瓜做测交,则后代中扁盘状、圆形和长形三种南瓜的比例为（ ） A. 2 :O:1 B. O:2:1 C. 5:0:1 D. O: 5: 1 23.香豌豆的花色有紫花和白花两种，显性基因C和P同时存在时开紫花。两个纯合白花品种杂交，F1开紫花；F1自交，F2的性状分离比为紫花∶白花＝9∶7。下列分析错误的是（ ） A．两个白花亲本的基因型为CCpp与ccPP B．F1测交结果紫花与白花的比例为1∶1 C．F2紫花中纯合子的比例为1/9 D．F2中白花的基因型有5种 归类讲评： -----遗传讲评 习题课 习题课