省获奖校园心理剧剧本二则.doc

省获奖校园心理剧剧本二则： 一、我不是坏小孩 丽水市莲都区大洋路学校 周文华 梁菊花 张霞 创作介绍：我校一贯以来都非常重视学生的心理健康教育和辅导，早在1993年办学之初就开始针对学生当中出现的心理问题进行了富有实际意义的研究。学校不仅配备有专职的心理健康辅导老师，定期对不同年龄阶段的学生进行咨询和专题讲座，还在中小学部各设立了一个“知心姐姐信箱”，对学生的心理困惑给予解答。近年来，还尝试运用校园心理剧的形式对学生进行心理健康教育。剧本内容完全取材于真实的校园生活，师生自编自导自演，既达到了心理健康教育的目的，又丰富了师生的校园文化生活，收到了很好的效果。 多动症是一种常见的儿童行为问题。这类孩子的智力正常或基本正常, 但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，日常生活中常常使家长和教师感到头痛。几年摸索，逐步形成了“前后导，积星表”的疏导模式。“前后导”是指上课前后教师要找多动症儿童谈话，提醒他们注意自己的行为，要求他们专心听课。“积星表”是指使用行为矫正法，即对多动症儿童提出适当要求，然后按规定记星，有良好行为的就奖励一颗星（正强化），有不良行为就扣去一颗星（负强化），以使他们遵守规定，不断进步！多数多动症孩子在教师的关爱中，在家长的配合下，有意注意的品质有了显著的提高，学习成绩也稳中有升，实验效果明显！ 淘淘的原型是我教过的一名真实的小学生，经观察评定，该同学是典型的多动症。平时总是“小错天天有，大错三六九”。从一年级开始，我就开始关注他、研究他，并针对他注意力不集中的特点进行心理辅导，并取得了一定的成效。如今该生已经是一名三年级的学生了。为了更快更好的对其进行心理辅导，今年上半年，在学校艺术节来临之际，我就以他为原型创作了这个剧本，并请他上台演出。节目获得了一等奖，他也从那一天开始了更加可喜的转变。2010年12月，这个校园心理剧还代表学校参加了全区中小学生文艺汇演呢！ 剧本设计：淘淘是303班的一名多动症小学生，这不，全校同学刚做完早操，同学们都排着整整齐齐的队伍回教室，他却调皮捣蛋，破坏秩序，干了一系列坏事，俨然一副坏小孩模样。其实，他也知道这么做是不对的，但是就是控制不住自己。幸亏老师明白他并不是一个坏小孩，对他进行了辅导，同学们也热心地帮助他，淘淘最终变成了一个优秀的少先队员。全剧共分四场。第一场《排队风波》，讲的是淘淘在操场上排队时揪女同学的辫子，逗得同学们哈哈大笑：第二场《大闹天宫》，讲的是课间十分钟，淘淘在教室里横冲直撞，搞得整个教室鸡飞狗跳，不得安宁；第三场《语文课上》，讲的是接下去的一节语文课，他答非所问，注意力不集中，还拿出小刀乱刻乱画；第四场《未来投射》，在老师的疏导教育下，在学习小组的热心帮助下，淘淘找到了自己的闪光点，树立了自信心，各方面的表现都有了明显的好转，终于评上了优秀少先队员。剧中共出现了九个人物，其中的淘淘就是本剧的男一号。 人物：老师，女，30多岁，戴眼镜，和蔼可亲。 露露（女），班长，品学兼优，主管纪律。 阳阳（男），体育委员，负责带队。 乐乐（女），学习委员，每天收发作业。 淘淘（男），一个典型的多动症学生，几乎天天闯祸，但是渴望进步。 同学四人，男生甲乙，女生丙丁。 场景：一、操场上：排队风波 二、教室里：大闹天宫 三、教室里：语文课上 四、操场上：未来投射 第一场 排队风波 （幕启。在操场，全校早操刚做完，各班列队回教室。七位学生排成一队，正步往教室走去，阳阳在前带队，喊口令一二一，淘淘排在最后，随着口令做鬼脸，露露在淘淘前面。） 背景音乐：广播操最后8拍录音放完，广播里传出：“早操结束”。各班列队回教室后，播放课间音乐《童年》，音量慢慢变轻些。 露露：（发现淘淘在做鬼脸，转过头）淘淘！你在干什么？ 淘淘：（不以为然）没干什么呀！（等露露一转身，马上揪她小辫子） 露露：（生气）我的辫子都被你揪了快三年了，再揪，我就要变成秃顶啦！ 阳阳：你们两人吵什么？再吵就扣分了！ 淘淘：报告体育委员，是她吵，她说她想变成秃顶！ 阳阳：你们几个留下来练排队。稍息！立正！向前看齐！ 淘淘：（内心独白）其实，我也不想这样！可是我一听到音乐就很想跳舞。我揪露露的小辫子，只是和她玩玩的，又没有欺负她！（别人做的时候他在发呆） 阳阳：淘淘，该你了！你自己喊口令吧！ 淘淘：（动作全反）稍息！立正！什么东西？（手放在额头上，学孙悟空作瞭望状，逗得同学们哈哈大笑。） 阳阳：（气呼呼）你排队不认真，待会儿我告诉老师去！请同学们进教室，解散！ 第二场：大闹天宫 （幕启。在一间教室里，教室门口的牌子上写：303班，教室内放一张讲台，四张课桌，八把椅子，课桌上摆放着铅笔盒、作业本等学习用品。淘淘第一个冲进教室，其余同学紧跟其后陆续走进教室。） 背景音乐：播放