第六章__人体生命活动的调节__第一节__人体对外界环境的感知范.ppt

放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，乌云密布，豆大的雨点迎面扑来，这时候，你会怎样做呢？ 你怎么判断出要下雨呢？ 乌云：看—— 狂风：感—— 闪电：看—— 雷鸣：听—— 眼球的结构 视觉的形成过程： 有一个小女孩，眼球的结构完整无损，但是她看不见周围的物体，想一想，这种眼睛可能是哪部分发生了病变？ 视觉形成的三个条件： 眼球的完好 视神经没断 大脑正常 近视眼的预防 “三要” 近视眼的预防 1.防药物中毒　药虽然能治病，但有些药有很强的副作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。 2.防噪声　过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。 3.防进水　游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。 4.防揪打　耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。 5.不挖耳　有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。 6.不戴耳环　有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。 练一练 1、在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（ ） A.角膜 B.瞳孔 C.晶状体 D.玻璃体 2、眼球内具有感光细胞的结构是（ ） A.角膜 B.巩膜 C.脉络膜 D.视网膜 3、矫正近视眼佩戴的镜片是（ ） A.平面镜 B.凹透镜 C.凸透镜 D.凹面镜 4、外界物体发射过来的光线，依次经过（ ） 到达视网膜。 A.瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B.瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体 C.角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D.角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体 5、眼球中具有折光作用的结构是（ ） A.角膜 B.晶状体 C.巩膜 D.虹膜 当咽喉部有炎症未及时治疗时， 病菌会通过_______扩散到中耳， 引起中耳炎。 咽鼓管 你知道吗？ 当遇到巨大声响时，要迅速___________________， 使鼓膜两侧气压保持平衡,以免鼓膜被震破。 张开口或闭嘴、堵耳 小常识： 专家认为，现代一些40岁中年人的听力，远远不如过去60岁老人的听力，其主要原因：他们频繁出入舞场，随身听老挂在耳朵上，连续几小时地沉溺于高分贝噪声环境中，长此以往，听力受到了不同程度的影响 。人们通常用分贝作为声音强弱的单位。一般人的呼吸声是10分贝，普通谈话是30～40分贝，高声谈话或收音机、电视机通常的响声是70分贝，汽车、拖拉机行驶的声音是80～100分贝，喷气式飞机的声音是140分贝。当噪声超过90分贝，对人体有不同程度的损害。1959年美国的一个机场，10个人站在飞机跑道上，一架飞机从他们头上一掠而过，只听他们惨叫一声全部一命呜呼 ...... 噪声的危害 课外实践：爱护帮助聋哑人 每年的3月3日是我国的爱耳日 D C B C B * 第一节 人体对外界环境的感知 ——找地方避雨 设想： 视觉 触觉 视觉 听觉 同所有生物一样,人生活在不断变化的环境中。只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。 知识目标 能力目标 情感目标 概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况；描述眼球的结构及各主要组成部分的功能；说出近视的成因及预防的方法； 培养学生收集信息的能力、对知识综合运用的能力 爱护眼睛，关爱和帮助有视觉 障碍的人群 。学习身残志坚人的意志品质 请同学们认真默 读课本P78—85的内容，注意资料分析及课本里的插图，找出下列思考题的答案并勾画下来，10分钟后检测，比谁能在检测中的满分。 1、描述眼球的基本结构和功能。 2、说出视觉的形成过程。 3、近视是怎样形成的？怎样预防近视？ 4、说出耳朵的基本结构和功能？ 5、说出听觉的形成过程？ 6、怎样保护耳和听觉？ 7、人体除了眼和耳之外，还包括哪些感觉器官？ 一、眼和视觉 角膜 瞳孔 虹膜 晶状体 巩 膜 脉络膜 视网膜 视神经 玻璃体 (位于虹膜中央) (透光) (折光) (保护) (有感光细胞) 你记住了吗? 眼球的基本结构和功能 外界物体在视网膜上成像示意图 1.说出外界物体在视网膜上成像的过程。 2.形成物像就能产生视觉吗? 二、视觉的形成 视觉的形成过程： 物体发射的光线 角膜、瞳孔 晶状体折射 玻璃体 视网膜 视觉神经 大脑的视觉中枢 图像信息 物体反射的光线 在视网膜成像 经视神经传导 在大脑的一定区域 形成视觉 想一想： 在光