网球课程整体设计.ppt

网球课程整体设计 基础教学部 傅得胜 目录 本课程是一门公共基础课程，属必修课性质，开32个学时。本课程能发展学生运动素质，提高内脏器官和神经系统的功能，还能培养学生勇敢、机智、坚毅、果断等优良品质，在娱乐中达到健身的目的。 课程作为一门公共基础课，首先课程的设置必须要考虑我们的授课对象是在校的高职学生，以学生今后的职业为导向和学校的课程安排，再根据网球运动的特点，让它们加以斜街，开设出适合我院学生的课程。 本课程作为一门公共的基础课，学生在之前的学习中基本没有接触过，进入大学阶段有这样一个学习项目，对学生来说有很大的学习兴趣。所以我们这门课的授课对象为全校一、二年级的网球选项课的学生。 本课是以网球的基本知识，基本技术、技能为主要学习内容。通过合理的网球教学和锻炼过程，使学生热爱网球运动，不仅学会打网球，同时也会欣赏高水平的比赛。在网球的课内外教学中体验运动快乐，增强学生体质，提高学生终身从事体育锻炼的意识能力和文化修养。形成良好的体育行为和锻炼习惯，促进学生身心和谐发展。用学到的网球知识，运用到今后的工作、生活中去，提高与他人的交往、沟通能力，以及创新和解决问题的能力。 知识目标 （1）基础知识目标 ①学校体育的目的与任务及体育教学常规 ②体育锻炼的原则、手段、方法与意义，体育锻炼的计划制定与实施 ③健康与养生保健 ④大学生体质健康标准测试评价 （2）专项知识目标 ①网球运动发展的概况及网球运动的装备等 ②网球运动重大赛事及赛事的欣赏和网球运动的礼仪 ③网球运动竞赛规则、裁判法和竞赛组织工作 ④网球的单打战术和双打战术 技能目标 （1）基本能力目标 ①通过耐力素质测试，提高学生的心肺功能 ②完成大学生体质健康标准测试 ③能够完成网球专项素质半场折返跑 （2）专项技能目标 ①掌握网球的准备姿势和移动步法 ②了解网球的各种握拍法（东方式、西方式、大陆式） ③掌握正手平击球、上旋球的基本技术 ④掌握反手上旋球、削球的基本技术 ⑤掌握上手平击发球和削切发球 ⑥了解正反手截击球、挑高球、高压球技术 态度目标 （1）提高与他人的交往、沟通能力，以及创新和解决问题的能力。 （2）增强自身体质的同时提高学生终身从事体育锻炼的意识能力和文化修养。形成良好的体育行为和锻炼习惯，促进学生身心和谐发展。 （3）培养学生诚实守信的优秀品质和团结协作的团队精神，培养学生更加自信的心理状态，使学生养成做事积极主动的态度以及培养坚韧的毅力及不屈不挠的精神。  1、本课程是针对大一学生所开设的公共体育课，他们来自不同的专业和班级，他们对网球运动有浓厚的兴趣。 2、体育课其实是一门实践课程，在教学过程中注重知识现学现用。课堂上必须以学生积极参与为主，以一对一对打、对练为主要练习方法，以学生的技术动作掌握情况为展示学习成果，在教学过程中普遍采用教师点评后，再让他们练习，进行巩固、提高。 3、理论课有4个学时，不是单独列开的，而是穿插在整个学期教学过成中的。 4、由于学生掌握网球技术的能力有好差，男女混合教学，因此在教学过程中采用分层次教学和因材施教的教学方法与手段。 * * 1.课程管理信息 2.课程的地位和作用 3.课程设计思路 4.教学对象分析 5.课程教学目标设计 6.课程内容设计 7. 学习情境设计 8.基本教学条件 9.考核方案 10.要说明的问题 学分：2 学时：2课时/周 授课对象：一年级网球专项课学生 课程名称：体育与健康（网球） 课程类型：公共基础课 基本教材：新编高职高专《体育与健康》教程 1.课程管理信息 主讲教师：傅得胜 2.课程的地位和作用 3.课程设计思路 4.教学对象分析 5.课程教学目标设计 课程教学活动设计 课程内容设计 能力训练项目设计 教学进度表 6.课程内容设计 32 合计 3 考试 5 6 身体素质 4 2 电化教学及教学比赛 3 17 基本技战术 2 4 理论部分 1 学时 模块（或项目）名称 序号 7. 学习情境设计 8.基本教学条件 9.考核方案 期末成绩 100% 期末7