需求式培训管理.ppt

安全经验分享 识别培训需求 HSE基本知识 HSE基本知识（续） 岗位基本操作技能 HSE理念 培训方式 推行中出现的问题有哪些？ 需求性培训，以培训需求调查为依据，因而能力评估成为重点、前提与铺垫，工作量很大。 能力评估的真实性问题。 培训师队伍建设问题。 资金和培训设备配置问题。 关键词 一是按照“ 谁主管、谁负责”的工作原则，转变各单位行政一把手的培训观念，做到培训工作“一把手抓、抓一把手”。 二是要落实有感领导、直线责任和属地管理。各级领导能够充分落实“七带头”措施，践行有感领导，履行直线责任（即带头宣贯HSE理念；带头学习和遵守HSE规范和制度；带头制定和实施个人安全行动计划；带头开展行为安全审核；带头讲授专业课和安全课；带头参与风险辨识活动；带头开展安全经验分享活动 ）；在操作层面上，通过组织开展属地划分工作，对设备设施及工作区域进行了属地划分，并明确了属地管理人员和责任，形成“我的区域我负责”的管理氛围。 三是按照“谁管工作，谁管安全，谁的属地谁负责”的要求，明确了各科室的职责和各项HSE业务分工，各科室分工协作，牢固树立“管理即培训，培训即管理”的思想，主动参与HSE管理和培训，安全管理职责逐步归位，各级直线管理者履职能力得到提升。 三、培训矩阵 基层单位培训需求矩阵编制由车间主任组织，由具有相应知识的其他管理人员、HSE培训师及员工代表共同参照Q/SY1234-2009《HSE培训管理规范》编制完成。 基层员工HSE培训矩阵应根据有关规定和实际需求确定，一般应设定以下项目： ●培训内容：如HSE基础知识、岗位操作技能、HSE理念 ●培训对象：泵房工、班长、运工、基层管理人员、**主操等 ●培训课时、方式：0.5学时、1学时、随时；课堂集中、现场、会议 ●培训周期：一年、二年、三年、随时 ●培训效果：了解、掌握、指导他人 三、培训矩阵 基层员工HSE培训内容应根据岗位设置以及涉及的设备设施、工艺流程、操作内容、工作环境和需要员工了解掌握的知识、技能设定。 HSE职责、权力、义务、责任； 安全用电常识； 安全用火常识； 石油安全常识； 危害因素识别知识； 反违章禁令； 三、培训矩阵 安全标志标识； 劳动防护用品使用； 硫化氢防护； 乘车安全常识； 饮食卫生常识； 环境保护基本常识； 工作外安全； 灭火器材使用； 应急逃生； 常见伤害、疾病急救； 事故事件报告； 事故案例等。 三、培训矩阵 根据不同生产岗位实际确定培训项目及内容，每名员工按其岗位进行不同的基本操作项目培训。 规章制度、受控管理 包括：作业许可；目视化管理；工作前安全分析；工艺安全分析；工艺设备设施安全管理；工具用具管理；变更管理；上锁挂签；承包商监管等。每名员工都应进行培训。 三、培训矩阵 包括HSE管理原则；有感领导；直线责任；属地管理；职业操守；个人愿景、行动计划；安全行为观察与沟通。每名员工都应进行培训。 培训效果 了解：通过培训，达到员工能够了解相应的HSE知识； 掌握：通过培训，达到员工能够掌握并独立应用相应的HSE知识。 指导他人：通过培训，达到指导他人的水平。 三、培训矩阵 a）对员工进行课堂授课（包括网络培训）； b）对员工进行实际操作讲授和训练； c）组织员工研讨； d）向员工告知； e）员工自学（包括岗位练兵）； f）其他形式或以上形式的组合。 培训矩阵示例 提 纲 一、培训现状 二、改进方案 三、培训矩阵 四、培训师管理 五、能力评估 六、注意事项 四、培训师管理 HSE培训师应当满足的基本条件 ● 熟知国家有关法律法规，国家、行业及企业标准，以及本单位规章制度，掌握相关专业技术和HSE知识。 ● 具有相应的专业技术职称或技术等级和较丰富的生产工作阅历、实践经验。 ● 勤于学习钻研，有较好的道德修养，关注HSE工作。 ● 具有较强的语言表达、组织协调、沟通交流能力，会应用计算机、常用办公软件。 ● 身体健康，能够适应HSE培训师工作。 四、培训师管理 HSE培训师实施培训期应做好以下准备： ● 了解培训对象的需求、特点。 ● 按有关规定选用教材，针对培训内容编制教案和备课。