冀教版生物七上一、三章复习课件冀教版生物七上一、三章复习课件.ppt

七年级上册生物复习提纲 第一章 开启生物科学之门 第一节 走进生物实验室 一、了解生物实验室规则。 二、常用的生物实验器具及用途。 （1）常用的生物器具：镊子、滴管、烧杯、解剖针、滴瓶、三脚架和石棉网、放大镜、刀片、培养皿、酒精灯、载玻片和盖玻片、试管夹。;**三、显微镜的各部分结构名称及作用。 ; 第二节 学会观察 **一、观察要有明确的目的，观察顺序， 观察方式：肉眼→放大镜→显微镜； 观察方位：整体→局部，宏观→微观，外→内，左→右。;**三、显微镜使用： 1、取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离实验台边缘10CM处； 2、对光：转动转化器，使低倍镜正对通光孔。光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。 3、安放装片：把制作的花粉粒临时装片放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔； 4、调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至物镜接近花粉粒为止，注意物镜不要碰到玻片标本（此时眼睛一定要看着物镜）。左眼向目境内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。再略微转动细准焦螺旋使物象更清晰。;想一想：在光学显微镜下观察到了花粉粒，与电镜下的花粉粒有何不同？ 在光学显微镜下观察到了花粉粒没有在电镜下看到的花粉粒大，并且看不到花粉粒表面细微的结构。; 第三节 练习测量 一、对生物进行测量的意义：生物体多为不规则物体，需借助工具仪器及特殊的方法，才能描述生物的形状时，需要数据来表示，要求对生物体进行测量。 二、测量的方法： 1、测量叶片周长： 2、测算叶片面积： 3、测量葡萄体积： 4、测量体温： （1）水银温度计测烧杯中热水的温度。 （2）用体温计测量自己的体温。; 第四节 学习探究 **一、科学探究的一般方法： 1、提出问题 → 2、作出假设 → 3、设计实验 → 4、完成实验 → 5、得出结论 → 6、表达、交流。;**二、科学探究实例： 1、提出问题：种子萌发需要水吗？（提出与生物学相关的可研究性科学问题，以问号结尾） 2、作出假设：种子萌发需要水。（猜想有科学依据，完整的陈述语句，句号结尾。） 3、设计实验：（1.要确定实验单一变量；2.合理设计对照实验——分对照组和实验组 ） 材料：菜豆20粒，培养皿两个。 实验步骤： 1、将种子平均分为两组,放在两个培养皿中，放入同样的棉花，都放入10粒菜豆种子。 2、保持1号培养皿内干燥；经常向2号洒水，使棉花保持潮湿，但不要让种子浸在水里。 3、将两个培养皿放在相同的室温中，并保持光照相同。 4、记录种子萌发的情况。 4、完成实验： 5、得出结论：种子萌发需要水。（描述现象。处理数据。得出结论。） 6、表达、交流。（撰写探究报告。交流探究过程和结论。）;第三章 形形色色的植物 第一节 在实验室里观察植物;**;大家谈1、小麦、水稻的花有什么特点？小麦、水稻的种子和 果实各有什么特点？ 答：（1）小麦和水稻的花小而不显著，花被退化。 （2）小麦和水稻的果实外皮与种子的种皮愈合在一起， 不易分离，这样的果实就做颖果。;;**一、海带的基本特征：海带生活在海水中，是多细胞的植物体， 由固着器、柄、叶状体三部分构成，但是并不具有高等植物 根、茎、叶的结构和功能，所以说海带没有根、茎、叶的分化。 海带用孢子繁殖，属于孢子植物。;三、藻类植物作用：藻类植物的细胞里都含有叶绿素和其他辅助 色素，能够进行光合作用，光合作用的产物不仅给鱼类提供了食 物和氧气，而且是大气中氧的主要来源。 ;第四节苔藓植物和蕨类植物;第四节 我国的稀有植物 ;小结：植物类群 ;总结：不同植物类群的基本特征;**读图题： P4 显微镜的结构 P7 显微镜的使用方法 P20 植物的根系、枝条模式图、完全叶 P35 松的球花及胚珠、桃花及胚珠 P38 肾蕨 P42 海带