初一上课外记叙文阅读方法与练习_完整版1初一上课外记叙文阅读方法与练习_完整版1.doc

记叙文阅读技巧 记叙文六要素时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。 主题句（中心句或主旨句） 首段（段首）或尾段（段尾）的议论抒情句。 I 概括内容 方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合概括。 答：本文记叙了（描写了）……的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、实质），抒发了作者……的感情。 材料组织特点 紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。 划分层次 （1）按时间划分（找表示时间的短语） （2）按地点划分（找表示地点的短语） （3）按事情发展过程（找各个事件） （4）总分总（掐头去尾） 记叙线索及作用 线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感。????? 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。???为文章拟标题 找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（6）作者情感。 记叙顺序及作用????? （1）顺叙（按事情发展先后顺序）???? 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。????? （2） 倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）???? 作用：造成悬念吸引读者，避免叙述单调增强文章的生动性。????? （3） 插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）??? ?作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。???语言特色????结合语境和修辞方法从下列语句中选择： 形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、深入浅出、言简意赅、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、幽默风趣、富有感染力、引发阅读兴趣等。? 具体词语的含义与作用???? 方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。????? 答：“XX”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。????句子含义???? 抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。????记叙的人称???????? 第一人称的写法是以当事人的身份叙述，写来亲切、自然。第三人称的写法不受任何限制，写来开阔而充分，但毕竟不如第一人称那样真切。 表达方式???? 记叙、议论、抒情、描写、说明。????记叙文中议论的作用??? 引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心, 升华主题，起到画龙点睛的作用。记叙文中抒情的作用??? 抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。????描写的种类及作用???? 种类：(1)肖像描写；(2)外貌描写；(3)神态描写；(4)动作描写；(5)语言(对话)描写；(6)心理描写；(7)：景物描写；(8)场景描写；（9)环境描写；(10)细节描写；（11）侧面描写；（12）侧面烘托。???? 作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。????表现（写作）手法及作用??? (1)拟人手法：赋予事物以人的性格、思想感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。 ?(2)比喻手法形象生动、简洁凝练地描写：事物、讲解道理。? ? (3)夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。? ? (4)象征手法：把特定约意义寄托在所描写拘事物上，表达了强烈鲜明的情感，增强了文章的表现力。??? (5)对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。? ? (6)衬托手法：(侧面烘托)：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的入或事物的特点、性格、思想、感情等。??? (7)讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。?????? (8)欲扬先抑手法：先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。??? (9)前后照应(首尾呼应)：使情节完整、结构严谨、中心突出。 ??环境的种类及作用???（1）自然环境????交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、衬托人物的心情、渲染气氛、设置背景、衬托人物形象、深化文章主题、推动情节的发展等。???（2）社会环境????交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。 ??续写结尾????按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。 多种方式综合运用的表达特色 记叙文以记叙、描写为主要表达方式，但议论、抒情等手法又不可缺少。在记叙文中，议论一般起到阐发事件意义、突出主旨的作用，而抒情在升华文章中心的同时，又反映出作者对人物、事件所持的情感与态度。 2．思考文章为什么要运用这样的顺序。