初三数学试卷评讲课初三数学试卷评讲课.ppt

这节课你学到了哪些知识？有什么感想? * 初三数学试卷评讲课 设计与制作：许玉萍 2012.4.26 成绩 特别优秀的同学有：扎西加措、旦增久米、罗布、次旺吉米、郭果卓玛、土旦措尼、巴桑卓玛、丹增白玛、甭琼、索朗曲珍、 成绩 优秀的同学有：查 果、次旦卓嘎、旦增巴珠、米玛拉姆、旦增白玛、旦增、次增、德庆卓玛、扎西措姆、拉巴杰布、赤列、平措多吉 成绩合格的同学有：次仁央吉、扎西次仁、白玛曲尼、吾金罗布、尼玛琼吉、次仁顿珠、普布央宗、普布卓玛、巴桑旺堆、白玛卓嘎、达珍、其美仁增、桑旦卓玛、多吉拉热、白玛旦增、次桑尼玛 还需要努力的同学有： 嘎珍、旦增曲增、索南措姆、 白玛曲卓、次拉珍、格桑旺姆 伟色、王杰 进步较大的同学：丹增白玛、 甭琼、次旦卓嘎、米玛拉姆、 扎西措姆、拉巴杰布、平措多吉、次仁央吉、普布央宗、吾金罗布、多吉拉热、次拉珍、嘎珍、次仁顿珠 最棒的试卷有：扎西加措、罗布、土旦措尼、 最美的试卷：郭果卓玛、旦增久米、米玛拉姆、扎西措姆、普布央宗、丹增白玛、扎西加措 最创新的试卷：次旺吉米、 最规范的试卷：旦增久米、 巴桑卓玛 最认真的试卷：嘎珍、次拉珍 1６ ２４.2６ 解答题 ３ 1８ 填空题 ２８ ９ １０.１１.１２ 选择题 灵活 综合 运用 ９ 21（1）（２） ２２（２） 解答题 １８ ９ ８.９.１５. 选择题 理解掌握 通性 通法 能力 ２１ 1９. ２０. ２２（1）２３ 解答题 １２ 1３.1４.１６.１７ 填空题 ５４ ２１ 1.2.3.4.5.6.７ 选择题 双基 分值 题号 题型 考查层次 考查层次及分数 一、概念理解不透甚至错误 二、题目中的隐含条件挖掘不够 错题：3、5、7、8、9、16、17、 重点剖析：第9题 已知反比例函数（k＜0）的图象上有两点A（x1，y1），B（x2，y2），且x1＜x2，则y1－y2的值是（ ） A．正数 B．负数 C．非正数 D．不能确定 选B24人、选A10人、选C3人、一人空白选D8人 评析： 分类讨论既是一种重要的数学思想，也是一种重要的解题方法。 讨论题既能考查我们掌握基本概念和基本技能的程度，又能考查我们思维的周密性和灵活性，我们在解答问题时，应把可能出现的各种情况加以考虑，这样才能全面、严谨、周密地思考问题。 26．（2009华东二模）（本题11分）如图，在直角坐标系中，直线经过点A（4，0）和B（0，3），点M由A点出发沿AO方向向点O匀速运动，速度为每秒2单位长度，同时，点N由B点出发沿BA方向向点A匀速运动，速度为每秒1单位长度，连接MN．设运动时间为秒，其中0＜t≤2秒． （1）求直线的解析式； （2）当t为何值时，△AMN与△ABO相似？ （3）当为何值时，△AMN的面积最大？最大值为多少？ A x N M O B y 11．如图，点A、B、P在⊙O上，且∠APB＝50°.若点M是⊙O上的动点， 要使△ABM为等腰三角形，则所有符合条件的点M有（ ） A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 选A3人、选B15人、选C11人、选D17人 错题：20、12、23、２６ 重点剖析：第20、12、２６题 20、先化简， 再求值. （其中p是满足－3＜p＜3的整数）. P取值为1的15人、取值为2的9人、取值为0的13人、取值为-2的4人、取值为-1的5人其中进行说明了的只有次旺吉米1人 错题：20、12、23、２６ 重点剖析：第20、12、２６题 12．如图，四边形ABCD是矩形，AB︰AD＝4︰3，把矩形沿直线 AC折叠，点B落在点E处，连接DE，则DE︰AC是（ ） A．1︰3 B．3︰8 C．8︰27 D．7︰25 F 变式： 如图，折叠矩形纸片，先折出折痕（对角线）ＢＤ，再折叠，使ＡＤ落在对角线ＢＤ上，得折痕ＤＧ，若AB=4，BC=3，求ＡＧ. G E D A B C 解法1、 利用勾股定理与方程思想. 设 则 ，则利用勾股定理列出方程： 解得 G E D A B C 解法2： 利用对称性质与勾股定理及三角形相似有关知识. 可知， BD=5，则BE=2，由△GEB∽△DAB，可得AG= G E D A B C 解法3： 利用面积法. 因为