利用学习管理平台平台开展信息科技学科的教与学利用学习管理平台平台开展信息科技学科的教与学.pdf

“学习管理系统（LMS ）”简介 学习管理系统Learning Management System （LMS ）是对具备支 撑在线学习能力平台的统称，种类繁多。 学习管理系统主要功能包括教师学员管理模块、课程管理模块、学 习活动管理模块、学习资源管理模块、学习记录统计汇总模块等。 学习管理系统（LMS ）基于建构主义学习理论。 2 “学习管理系统”基于建构主义学习理论 建构主义(constructivism)，其最早提出者可追 溯至瑞士的皮亚杰(J.Piaget)。他是认知发展领 域最有影响的一位心理学家，皮亚杰认为，儿童 是在与周围环境相互作用的过程中，逐步建构起 关于外部世界的知识，从而使自身认知结构得到 发展。 维果茨基指出，学习是一种“社会建构”。他强 调认知过程中学习者所处社会文化历史背景的不 同,重视“活动”“社会交往”在人的高级心理机 能发展中的地位。应此被人称为“社会建构主义 者”。 3 “学习管理系统”基于建构主义学习理论 创设情境 资源库 搭建学习支架 投票 学习管理系统 论坛 WiKi 作业 互动评价 过程性评价 4 MOODLE学习管理系统简介 创始人：澳大利亚Martin Dougiamas博士 一位在大学研究学习管理系统的计算机专家 全世界的志愿者负责维护Moodle，学校和教 师二次开发，使之更适合自己的学校教学。 5 Karen(KarenHallett ，2003) 在线课程设计模式 6 如何在信息技术学科中使用 “学习管理系统” 课前： 运用学习管理系统“资源库”功能创设情境、 编写导学案、搭建学习支架 7 登陆 是（教师） 否（学生） 是否教师 创设情境 观看在线资源 融入情境 上传情境资源