勤劳节俭(思品课)勤劳节俭(思品课).ppt

你平时参加过什么劳动？通过劳动对你的成长有什么好处。 你们都有一些零花钱，你平时是怎么使用这些钱的？通过学习这一课，你认为应该怎样合理使用。 由于同学们的家庭生活条件不相同，他们的想法也不一样，下面这些想法对吗？为什么？ 开展“节约光荣，浪费可耻”的活动。 * * 六年级思想品德课 伟大领袖参加劳动场面 伟大领袖人物 毛主席 毛泽东等前辈生活十分节俭 毛泽东农民家庭出身，从小受到穷苦农民勤俭美德的熏陶。养成非常节俭的习惯。 革命胜利后，他节俭的品质丝毫未变。如一件棉睡衣，从50年代初一直穿到逝世。一共补了73个补丁。一床毛巾被打了五十多个补丁。建国后，他的月薪是行政人员最高的工资（每月404.80元），还有不少稿费。但毛泽东总舍不得扔掉旧的日常用品。因为他总觉得这些东西都是劳动人民辛辛苦苦生产出来的，应该格外爱惜。 早在抗日战争时期，美国著名记者斯诺在延安时看到毛泽东穿着打补丁的衣服，周恩来睡的是土坑，彭德怀用缴获的降落伞改做的背心，林伯渠用绳系着断了腿的眼镜，发现红军的伟力所在，称之为“东方魔力”，并断言它是“兴国之光”。 北宋史学家 司马光 由俭入奢易， 由奢入俭难。 ［想一想］ 俗语说：“只勤不俭无底洞，只俭不勤水无源。”你怎样理解这句话 唐代诗人 李商隐 《咏史》 历览前贤国与家， 成由勤俭破由奢。 【讨 论】 有的同学说：“现在我们的国家比以前富强了，人民生活水平也大大提高了，我们不必再像父母那样节俭了。”这样说对吗？为什么？ 富而思源， 富而思进。 视察广东时提出： 我们应怎样理解它的深刻含义 江 泽 民 总 书 记 【说一说】 【评一评】 1、陈明认为，家庭条件好的，吃穿高档一此理所应当。条件不好，就不要和别人攀比。 2、王红认为，家庭条件虽然不好，为了不让同学笑话，也要让爸爸妈妈买高档衣服。 3、宋刚认为，家庭条件好也不要追求吃穿，要把精力放在学习上，条件不好的，要为家里分忧，立志好好学习。 【活动】 1、调查本班或本校的浪费现象。 2、针对调查的情况，向同学宣传厉行节约，反对浪费的道理。如向学校广播站投稿。 3、结合本班的情况，制定一个节约计划，人人努力做到节约不浪费。 *