友谊与成长同行友谊与成长同行.ppt

活动二：续写故事 请同学们认真看下面的故事，将故事的结尾续写下来： 朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？” 请同学们猜想一下，这个人会怎么说呢？ * 情境一、不知什么原因，小伟昨晚又没有做作业，想到朋友又要挨批评，小鹏……　　 讨论：小鹏可能会怎么做？这样的朋友会带给我们什么？ 活动一：情境体验 情境二、有一天，刘菊回家晚了，做好晚餐却久等孩子不归的妈妈生气了，责问女儿究竟去了哪里。刘菊回答说，她停下来等小冰，小冰在骑车回家的路上跌倒了，自行车也摔坏了。“可你并不会修车啊”母亲说。“那没有关系，”刘菊说，“我停下来，陪着她一块哭就是了。” 讨论：什么是真正的朋友呢？ 在我困难的时候，你伸出过无私的手。 在我痛苦的时候，你奉献过真诚的心。 在我孤独的时候，你伴我同行。 感谢你给予我真诚的友情。 有两个朋友在沙漠中旅行， 今天我的好朋友打我一巴掌 在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打得觉得受辱，一言不语，在沙子上写道： 他们继续往前走，到了沃野，他们决定停下。被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下： 今天我的好朋友救了我一命 另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能抹灭它。” 通过续写这个故事，同学们有什么感想呢？ 这个故事给我们的启示是： 朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。 忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助， 你会发现这世界上你有很多真心的朋友。 班上来了一个新同学叫小闷，三个星期过去了，大家也没看到她笑过、大声说过。考完数学，因为一道简单的题目没做出，她心事重重，几天前她试图问同桌的，可不敢开口；劳技课上，一个小时的制作难题卡住了，想让小组人员帮忙，可也不敢说，下课了也没做完…… 问： 1、 你有过小闷这样的经历吗？ 2、 如果你觉得在班里快乐，请你说出快乐的理由。 活动三 友谊树硕果累累 要求：全班分为四组，每个同学有五张水果卡片，把手中的水果卡片作为礼物送给你最要好的朋友！ 现场采访两位得到礼物最多的同学，请他们介绍交友的经验 开放而不能封闭自我 第一组 第二组 第三组 第四组 全班同学评出两个 “最受大家欢迎的同学”，并让其他同学采访他（她）：“你觉得自己有哪些受同学欢迎的品质？” 采访同学，传授交友秘方 活动四： 受欢迎的品质有：真诚、理解、值得信赖、理智、有理想、体贴、、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人…… 谈谈将怎样使自己成为一个受欢迎的人？ *