受教育权课件受教育权课件.ppt

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受教育权课件受教育权课件

自主学习 1.为什么说受教育既是公民的权利,又是公民的义务?(难点) 2.我们应该怎样珍惜受教育权利,履行受教育义务? (重点) 受教育的义务 (1)遵守法律、法规 。 (2)遵守学生行为规范,尊敬师长,形成高尚的思想品德和养成良好的行为习惯 (3)努力学习,完成规定的学习任务 。 ①学生应按时到校上课,上课前准备好学习用品。不能无故迟到、早退或辍学,不能去做其他与学习无关的事情; ②上课时应专心听讲,勇于提出问题,敢于发表自己的见解,积极回答老师的提问; ③放学后,应认真复习功课,按时独立完成作业。考试不作弊。珍惜时间,科学安排课余活动。 (4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。 * 《我要上学》 这个手握铅笔头、直视前方对知识充满渴望的大眼睛女孩名叫苏明娟。出生在安徽农村的一个贫困家庭,每天上学都要走一个多小时山路,冬天由于教室里没有窗户,小手经常被冻僵。即使这样,上学对她来说还是最快乐的一件事。 2003年,苏明娟考入安徽大学金融管理系,虽然只是专科,但她终于实现了从小“我要上大学”的梦想。现在的苏明娟在安徽省工商银行工作。受教育改变了她的命运。 1、受教育既是公民的基本权利,又是公民的基本义务 2、教育能为人一生的幸福奠定良好的基础。受教育能改变我们的生活和命运,是每个人生存和发展的要求,是我国公民的一项基本权利(课本第42页) 3、教育同时决定着国家的未来,受教育可以更好地满足国家经济发展和社会进步对人才的需求,受教育是公民的一项基本义务。 怎样认识公民的受教育权? 试一试 我国 第四十六条规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。这就以国家 的形式,确认了受教育既是我国公民的一项 ,同时又是我国公民的一项 。 议一议: 结合下图思考,既然受教育是公民的义务,那么如果公民不履行义务,对个人和国家会产生什么影响? 教育 人才 科技 经济 发展 增强竞 争力 权利得以 实现 如果公民不履行受教育的义务,对个人而言个人素质得不到提高,不能掌握基本的知识技能,就不能适应社会发展,难以生存。 对国家而言,意味着国民素质不高,科技水平低下,经济发展慢,国际竞争力就不高,公民的权利就得不到保障。 所以,二者是密不可分的。 因此,我们既要行使受教育权利,又要履行受教育义务 一个感动世界 的女孩 阅读P43马燕小故事,讨论回答: (1)马燕是怎样珍惜和维护自己受教育权的? (2)与马燕形成鲜明对比的是,许多同学不珍惜受教育的机会,厌学、逃学甚至辍学,你身边有这样的现象吗?你会怎样劝说他们? (2)(1)受教育既是权利又是义务。厌学、逃学甚至辍学是不珍惜权利、没有履行义务的表现,是违法的。 (2)我们的受教育权来之不易,国家为我们受教育权的实现创造了条件,我们应珍惜。 (3)受教育对个人具有重要意义P54 怎样珍惜受教育的权利,履行受教育的义务? 1、要坚持使自己受到法律规定年限的教育(第44页) 2、要努力学习,全面发展自己 3、树立终身学习的观念,在完成规定年限的义务教育基础上,争取接受更高程度的教育,积极通过不同方式进行学习(第45页) 1、爸爸的做法侵犯了儿子的什么权利? 2、爸爸的行为违反了什么法律? 3、面对这种情况,儿子应该怎么办? ⑴、受教育权 ⑵、宪法、义务教育法,未成年人保护法 ⑶、①应该运用法律武器维护自己的合法权益。②向爸爸宣传义务教育法和未成年人保护法,指出爸爸的行为是违法的。 ③如爸爸不听劝告,寻求有关部门的支持。 遇到侵犯受教育权的行为时,我们应怎样去做? 用法律来说服教育;向家长、老师求助;向有关部门反映;向法院提起诉讼。 曹会龙,八岁,贵州省峨嘎村小学学生 他最宝贵的:“一个布书包” 原因:他没有回答,只是微笑。会龙没有布书包----为了拍照他向同学借来一个。 他自己的书包是一个四百克洗衣粉塑料包装袋。 曹会龙的一天:六时起床,吃早饭,八月至二月吃粟米或三月至七月吃 薯仔 ( 小孩一般一顿吃十个薯仔,成年女性十五至二十个,成年男性二、三十个), 做家务,回到只有一个课室的学校,午饭吃粟米或薯仔,照料家里的两条牛、三头猪 和十八只鸡 (他对家里有甚么了如指掌),跟小朋友追逐或玩其它游戏,八点晚饭吃粟 米或薯仔,偶尔还有红豆,然后上床睡觉。 安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学,每天去给一家窑厂背砖坯, 她每次背16块,重40公斤,走140米,只得3分3厘工钱。我们的孩子吃一次麦当劳花如果33元,刘小环要赚这些钱,就要背着80斤重的砖坯走1000趟,负重走140公里。 这是

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