只要努力,一切皆有可能只要努力,一切皆有可能.doc

初三年级组月考质量分析 一、基本情况 1、各科基本情况（人均，优秀率，最高分，最低分） 语文：56.67　 0　 最高分：75（王少奇） 最低分：33 数学：50.91　 16.5 最高分：100（米海洋） 最低分：3 英语：39.51　 0.97　 最高分：80（李燕） 最低分：12 政治：75.98　 26.21　 最高分：89（孙亚伦） 最低分：54 历史：64.37　 10.68　 最高分：92（孙海兴 李鹏鹏） 最低分：21 化学：83.67 45.63　 最高分：98（王少奇 米鹏浩 巩凡）　 最低分：67 物理：62.31　 13.59　 最高分：96（巩扬帆） 最低分：16 从上述数据可以看出，我们的语文、数学、英语三科人均成绩比较差，各科发展极不均衡，最高分与最低分之间差距太大。正是由于低分的大量存在，才制约了我们学科人均成绩的提高。 2、年级班级基本情况 班级 人均 前10名 前50名 一班：428　 4　 16　 二班：440　 4　 18　 三班：431　 2　 16　 年级总人均：433分，其中600分以上0人，560---600分6（7）人，490---560分23（33）人，420---490分29（44）人，也就是说科均60 以上的有58（84）人，但其中科均60---70分数段的就占了29人，这也意味着，我们大部分学生成绩滞后，优生严重不足。 从以上两方面都可以看出，开学之初，我们所确定的年级组工作计划中，把优生培养放在首位，是正确的，也是必须的。这是我们今后乃至一年都要为之奋斗不息的工作重心。 二、存在问题 1、尖子生不足问题。前面已详细说明，这里不做赘述。 2、中等生腰软问题。前面说过，科均在60---70分的共有29人，但大部分都集中在科均65分以下；科均在70---80分的共有23人，但科均75以下就有13人。中等生成绩大都滞后，这为我们发现并培养的新的尖子生带来了不小的难度。 3、后进生过差问题。上面咱们也听到了数学最低分3分，英语最低分12分，语文最低分33分，历史最低分21分，物理最低分16分，几乎都创造了近几年的新低。 4、偏科问题。年级前30名全A学生没有1名。 5、学生学习态度问题。部分学生对这次月考并没有重视，具体表现在：①有些卷面空白，甚至选择题；②做题不审题，想怎么做就怎么做——英语阅读理解A是判断，正确的用A，错误的用B，但就有学生用C和D，还有用T和F的；③做完之后没检查的习惯，大把的时间浪费在东张西望中，就是不能静下心来去认真检查；④书写习惯极差，潦草混乱，想怎么写就怎么写，想在那里写就在那里写。划箭头的，装订线内答题的，都体现出学生的不负责任。 但是今天我们把大家集合起来召开月考分析大会，不是为了和同学们秋后算帐，而是为了寻找差距，统一思想，明确目标，努力拼搏，为今后的学习扫清思想障碍。所以，今天我讲话的题目是《只要努力，一切皆有可能》。 只要努力，一切皆有可能 初三的学习生活已经持续了一个月了，看看同学们的学习情况，总体表现良好。一些学习优秀的同学快马加鞭，目标锁定，毫不放松；一些同学猛然醒悟，急起直追，取得了可喜的进步；一些偏科的同学在自己弱势学科上投入更多的精力，使自己各门学科能均衡发展，咱们老师们更是兢兢业业、答疑解惑、谈心引导、鞭策鼓励，为我们学生的懂事和进步而欣慰。但还有些不如意的地方：我们的同学到校后不能及时进教室，在教室门口晃悠；自习课上不能认真自习，教室里总有嗡嗡的说话声；作业书写不规范，有的同学甚至还抄作业。所有这些情况说明了我们还有些学生对紧张而忙碌的初三生活无动于衷，没有行动，也没有心动，萎靡不振，自由散漫，依然故我，对自己不负责任，影响了班级和学校良好氛围的形成。 初三是初中生活的关键，如果说高考是对人生的一种选择，而中考则是决定你是否有这种选择的能力和资格。从这层意义上来讲，中考比高考还要重要。那么，我们初三同学应该怎么面对这紧张而又忙碌的学习生活呢？怎样才能进入良好的学习状态呢？我想对大家提几点要求。 一、怀揣梦想，付诸行动。 路在脚下，梦在前方！世上一切的理想与成功，都始于一个意念，始于我们心中的梦想。只要不懈地努力，再遥不可及的梦想都有希望变成现实。 有了理想和目标，你的行为就有了方向、学习就有了动力、对初三这一年紧张而有序的生活就觉得充实而有希望，没有目标的人他会无所事事。当然，同学们一定要清楚地认识到：实现理想的道路并不是一帆风顺的，这条路上会充满荆棘和坎坷，需要我们有敢于面对挫折，敢于迎接挑战的勇气，如果没有充分的心理准备，很多同学就会在前进的道路中失去信心，理想也就无法实现。遇到挫折，我们不能悲观失望，不能丧失斗