只要翻过那座山只要翻过那座山.ppt

课文中出现了一组怎样的画面？ 深入感悟 再读一读课文，说说这些画面是怎样连接起来的？ 朗读探究 想一想：少年面对如此多的困难，他是如何战胜困难的？ 少年心中一直默念着祖母的话，坚信“只要翻过那座山，就能看见大海”激励自己一次又一次聚积起力量前进。当他筋疲力尽想要放弃的时候，从一只飞翔的海鸥那儿获得了希望和动力，重新振作，坚定不移的追求理想。 讨论交流 朗读课文19到22自然段，想想少年能看到大海吗？你想对他说什么？ 拓展延伸 文中的“大海” 、“山峦” 、“海鸥”有什么意义？ 巩固练习 1、收集有关于励志的名言警句，并抄写下来。 2、在生活中你肯定也经历过想做某件事，你是如何经过重重困难做到的？以此为题，写一篇作文，题目自拟。 * 只要翻过那座山 芙蓉中心学校 李合花 听课文，想画面 听课文录音，边听边想象文中出现的画面，人物的表现和心理变化，你脑中出现了什么样的画面？ 第一幅：清晨，在被青草湿气笼罩的崎岖山道上，一个少年正一刻不停地赶路。他呼呼地喘着粗气，脸上、背上滚满汗珠。 第三幅：少年继续赶路，几乎是手脚并用地爬上一座又一座山顶，然而前方仍然是望不到边的起伏的山峦。 第二幅：离山顶只有几步了，少年开始快跑起来，然而，当他站在山顶往前望去，前方仍是像波浪一样起伏，不见终点的长长山道。 第四幅：少年猛地一屁股坐在路旁，垂头丧气、疲惫不堪，他在想什么呢？突然，一只海鸥掠过，像一束亮光。 第五幅：少年蓦地站起来，望着前面的山道及山道上空淡蓝色的天空，一片雪白的羽毛翩然落下，落入少年伸出的双手中。 第六幅：少年手中紧握着小小的羽毛，沿 着山道缓缓爬去。 是通过“只要翻过那座山，就能看见大海”这句话连起来的，这句话是贯穿全文的线索。 思考：这句话在文中有什么作用？ 思考：“只要翻过那座山，就能看见大海”这句话在文中有什么作用？ 从立意上看，它表现了文章的主旨。从结构上看，它是 贯穿全文的线索。从刻画人物上看，它表现了少年坚定执着的性格。从语言表达上看，它运用了反复的修辞格。 少年翻山的过程中遇到了哪些困难？用“——”画出有关句子，并自己读一读，与同桌交流。 “山道上笼罩着蒸人的湿气。” “慢慢地，一阵疲劳袭上全身。” “前方仍是像波浪一样上下起伏，不见终点的长长山道。” 爬山的艰辛，（天气热，湿气重） 山高路途遥远 “……究竟得到了什么？” “……难道真的能走到海边吗？” “这一切又有谁能告诉我呢？” 身体弱小 情绪波动 灰心沮丧 小结：少年手中握着海鸥小小的羽毛，心中获得了战胜困难和自我的无限勇气，可想而知，少年最终战胜了重重困难，见到了梦寐以求的大海，实现了自己的人生理想。 大海： 山峦： 海鸥（羽毛）： 理想 通往理想道路上种种困难 希望的使者，幸福的向导 2、学了课文你受到的启迪？ 只要满怀坚定不移的信念，就能战胜困难和自我，实现自己的人生理想。 *