国培作业二国培作业二.doc

国培作业二 作业要求： 结合所学的内容以及自己所带班级，设计幼儿园一日活动，并尝试对自己设计的一个活动的组织环节展开进行分析，寻找亮点和不足，提出可以调整和改进的建议。 中班一日活动设计 ??????? ?????????????????????????? 一日活动总目标： 1、在观察、了解一些会滚动的物体的活动中，对物体的滚动现象产生兴趣。 2、尝试用肢体动作表现皮球的滚动与跳跃。 3、体验游戏活动的乐趣和成功的喜悦。 ? 一、晨间接待（7:30——8:30） 1、热情接待来园幼儿，关注每一位幼儿的情绪。 2、教育幼儿能主动、有礼貌地向老师同伴问好。 ? 二、晨间活动（8:00——8:30）??? 活动名称《 玩球》 活动目标： 1、通过一物多玩，激发幼儿探索出多种玩球的方法。 2、能与同伴合作，共同玩球，体验游戏活动乐趣。 活动准备： 皮球人手一个；纸棒、羽毛拍等若干；提供宽敞的场地；录音机和音乐磁带。 活动过程： 1、教师和幼儿一起随音乐做热身运动。 2、幼儿自由玩球，探索出玩球的多种方法。 3、利用老师提供的辅助物再次探索玩球的不同方法。 4、在老师的引导下探索合作玩球的方法。 5、交流分享玩球的多种方法及活动的乐趣。 6、教师和幼儿随音乐做放松运动。 ? 三、早?操 (8:30——8:45) ?? 能跟着音乐精神饱满地做操，要求动作到位整齐。 ? 四、盥洗、如厕、喝牛奶（8：45——9:00） 1、引导幼儿能有序的排队入厕，自觉地用洗手液洗手、不玩水，洗手时注意 不弄湿衣物。2、提醒幼儿不拿别人的杯子，安静地喝完牛奶。 ? 五、晨间活动小结：（9:00——9:05） 教师评价幼儿晨间活动的情况，表扬活动中表现积极的幼儿，指出以后要注意的地方。 ? 六、教学活动（一）（9:05——9:30） 活动内容：社会活动《滚动乐园》 活动目标： 1、了解一些会滚动的物体，知道它们与人们生活的密切关系。 ??? 2、激发关心周围科技产品的兴趣。 3、体验创作的乐趣和成功的快乐。 活动准备： 《小朋友的书.我们去游玩》；幼儿生活中寻找各种能滚动的物体；提供水彩笔、卡纸等；师幼共同收集图片资料。 活动过程： （一）、回忆、交流，激发参与活动的兴趣。 1、出示前期师幼共同收集的图片资料，引出话题。 2、互相交流经验（让幼儿感受会滚动的产品与人们生活的密切关系） 提问：这些会滚动的物体中，你喜欢什么？为什么？ ?3、帮助幼儿总结滚动在生活中的不同用处。 （二）、观看《小朋友的书.我们去游玩》第27-28页“滚动乐园”，欣赏会 滚动的科技产品。 1、滚动广告箱 你看到过滚动广告箱吗？为什么要装滚动广告箱？ 2、滚动电梯 你乘过滚动电梯吗？商场里装了滚动电梯有什么好处？ 3、压路机 你在什么地方见过压路机，它有什么用，为什么前面有一个大滚筒？ 4、结合生活经验，引导幼儿讨论、说说自己熟悉的会滚动的东西。 5、小结 （三）、拓展想象，创意设计会滚动的产品，体验创作的乐趣。 1、讨论、交流，说说自己想设计的会滚动的产品。2、幼儿创意设计会滚动的产品，教师指导。3、幼儿相互介绍，体验成功的快乐。 ? 七、教学活动（二）（9:30——9：50） 活动内容：艺术活动《小皮球》 活动目标： 1、欣赏音乐，感受连贯与跳跃的音乐旋律。 2、尝试用肢体动作表现皮球的滚与跳跃，体验游戏活动的乐趣。 活动准备： 磁带及录音机；图片一张；皮球若干。 活动过程： ?? （一）、熟悉音乐 1、幼儿边听音乐边看老师玩球。提问：刚才老师是怎么玩球的？ 2、再次欣赏音乐。提问：“老师滚球时的音乐是怎么样的”？（柔柔的、连贯的）；“拍接球时音乐又是怎么样的”？（有力的、跳跃的） （二）、感受连贯与跳跃的音乐旋律 1、看图谱欣赏音乐，尝试根据圆滑线和断奏点符号表现音乐的连贯和跳跃。 2、引导幼儿用肢体动作表现皮球的滚动与跳跃，跟着音乐选择喜爱的动作表现皮球的滚动与跳跃。 （三）、皮球游戏 1、介绍游戏方法 2、幼儿游戏，适时更换拍皮球的人。 游戏过程中，可根据幼儿对游戏规则掌握的程度，适当增加难度及趣味性。如：轻轻拍，跳的低；重重拍，跳得高。 ? 八、课间自主活动：（9:50——10:00） ? 九、户外活动（10:00——10:30） 活动名称：《赶小猪》 活动目标： 1、通过游戏，使幼儿会创造性地玩易拉罐，用纸棒拨的动作技能。 2、培养幼儿乐于合作的团队意识，体验游戏活动的乐趣。 活动准备：易拉罐、纸棒若干；录音机及音乐磁带；小石子若干。 活动过程： 1、幼儿跟随教师进入场地，做热身运动 2、和小猪做游戏（让幼儿创造性玩易拉罐，积极投入活动） 幼儿自由玩，可单独玩也可与他人合作，让幼儿想出多种玩法 3、赶小猪（练习将易拉罐向指定方向滚动，用纸棒拨的技能） 先让幼儿