在座的家长大部分是我的学生在座的家长大部分是我的学生.doc

家长会讲话 各位家长： 首先我代表学校对你们能在百忙之中抽出时间来参加本次家长会表示衷心的感谢！ 期中考试刚过，我想每一位渴盼自己孩子成才的家长都会通过考试这个契机来关注分析孩子的现状还有内在的思想。这也是我们师共同关心的问题。本周我们七八年级的每一班级都围绕期中考试进行了针对性地研讨，就取得的成绩和存在的问题进行了客观的分析。所以学校召开家长会的目的，一是想通家长会这个平台让你们零距离地了解你们的孩子近阶段的学习生活、思想动态；二是就我们共同关心的话题进行家校之间的交流和沟通，共同关注孩子的成长，帮助他们走好人生的这一重要里程。今天我主要与家长聊三个话题： 你了解你的孩子吗？ 你给成长中的孩子规划人生了吗？ 围绕学校工作给家长提几点建议 先谈第一点，“你了解你的孩子吗？”如果这是一个三选题，答案分别为“很了解，一般，说不清楚”，我不知道我们的家长会选择哪个答案。曾经有人做过相关调查，70%的家长选择了第三个答案，即“说不清楚”很多家长觉得困惑，为什么自己的孩子随着年龄的增长，竟成了一个最熟悉的陌生人？从人的生理发展来讲，孩子进入初中，逐渐进入了青春期，身体开始发育，但心理还未成熟。因此这个阶段是人生发展一个关键期，也是危险期。教育家罗戈曾经说过:当一个人处于青春期他的大脑就像一个安全措施不到位的生物化学实验室，随时都有发生意外的可能。这时我们做家长的不能仅仅满足于做好一个称职的后勤部长的角色，你要学一点心理学与社会学知识，用更多的时间和精力去观察孩子细微的变化，和孩子探讨生活中可能会遇到的各种困惑和挑战，并且给他支招，尽可能地让他少走弯路。有些家长会来和老师诉苦，满足了孩子所有的物质需求，家务事从不插手，只要他全身心搞好学习，可孩子为什么一点也不懂事，理解不了家长的一片苦心呢？为什么原来的乖孩子竟然成了经常犯事的“刺头”？各位家长，要知道，孩子告别童年长大成 人是一个漫长的艰辛的过程。如果家长的角色过于单一，关心浮于表现，苛责2多于赏识，关爱变为溺爱，往往会在家庭教育中出现这样或那样的问题。做家长的无不希望自己的孩子顺利成长但只有良好的愿望是不够的还需要用心、用 脑充分了解孩子的心理与行为特征。青春期的孩子有以下一些特点：1、追求独立的意识、挑战权威的意识明显增强。出现反抗、叛逆的苗头。比如你要他向东他偏要向西；你认为美的他嗤之以鼻，你认为丑的他却津津乐道。2情感体验加深，情绪波动大。时而热惰奔放时而抑郁消沉。经常出现莫名的烦恼、焦虑。有时会和父母顶嘴吵架。3心理加上“锁”。进入青春期少男少女结束“少年不知愁滋味”的孩童时代，进入“多事之秋”他们学会掩饰、隐藏自己的真实惰绪，出现心理“闭锁”的特点。过去开朗活泼的孩子进入青春期可能会变得沉默寡言。很少与父母交谈甚至拒绝父母的关心。交往圈子多为自己同龄的同性或异性朋友。4行为易冲动。处于青春期的孩子有时会因琐碎小事产生纷争和口角，进而引发一些刑事案件。以上所讲的四个特征都是 青春期生理、心理发展的必然结果，是青少年由不成熟向成熟转化过程中的正常表现。只不过由于青少年的个性特征、 家庭环境、成长过程等的不同，在每个孩子身上的表现程度有所不同。所以家长在了解处于青春期的孩子时，也要掌握一定的教育学、 心理学方面的知识特别是与青春期相关的知识要从科学的角度为孩子提供心理辅导与行为帮助。 第二个问题，“为孩子规划人生”我曾经看到《上海家庭报》上登载了这样一个消息。哈佛大学对一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人，展开了“目标与人生影响”的25年的跟踪调查，调查结果显示：27%的没有目标的人，几乎都生活在社会的最低层他们的生活都过得不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。60%的目标模糊的人，几乎都生活在社会的中下层，他们能安稳地生活与工作，但都没什么特别成绩。10%的有清晰短期目标的人，大都生活在社会的中上层，25年中，他们的短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行各业的专业人士。3%有清晰长期的目标的人，25年来他们都朝着同一方向不懈地努力，25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，其中不乏有白手创业者、行业领袖、社会精英。这个信息告诉我们树立一个正确的人生目标对人的一生的成长有多么重要。当你的孩子还很小的时候，做家长的会追问 长大后你想做什么？这是最早的人生规划的启蒙。等他到了上学的年龄，这种启蒙就中断了，很多家长以为教育孩子的重任像接力棒一样传给了学校。在孩子接受学校教育的过程中，忽视了应担负的家庭教育、社会教育的责任。孩子是家长的作品，往往一个孩子就承载了一个家庭乃至一个家族的希望。孩子的人生好比建造一座房屋，家长应该思考并规划这座房屋未来的式样，这个工程就必须好好规划。先帮助孩子树立一个短期的