培训师培训,TTT授课技巧 -陈恭华培训师培训,TTT授课技巧 -陈恭华.pdf

PCT + PCT + 企业内部（讲师 课程）同期 PPCCTT ++ 共建项目 “ ” “ ” 以师为根，以课为本，谓之““根本”” PCT + PCT + 企业内部（讲师 课程）同期共 PPCCTT ++ 建项目 培训师PCT PCT PPCCTT � 搭建基于企业战略落地的知识传承平台 � 训练一支职业化、互动型的内训师团队 � 开发一批可复制、标准化的内部课件包 目录 � 企业内训平台建设的发展瓶颈与对策 1.1内部课程开发瓶颈 1.1 11..11 1.2内部讲师培养瓶颈 1.2 11..22 � 师课 同期共建项目 PCT“ - ” PCT“ - ” PPCCTT““ -- ”” 2.1 PCT项目的目标 2.1 PCT 22..11 PPCCTT 2.2 PCT 2.2 PCT项目的多模式组合 22..22 PPCCTT 2.3 一个标准PCT项目实施后的有形成果 2.3 PCT 22..33 PPCCTT PCT项目的优势 � PCT PPCCTT 3.1 技术优势 3.1 33..11 3.2 经验优势 3.2 33..22 企 � � 内 内 部 部 业 讲 课 瓶内 师 程 颈训 培 开 养 发 与平 瓶 瓶 对台 颈 颈 策的 发 展 内部课程开发瓶颈 � 许多企业的商学院（大学）还处在课程引进 阶段，基本的方法是通过建立外部师资平台 和E-learning平台来满足企业培训需求。之所 以采用这样的模式，主要是因为开发企业内 部课程的难度较大 内部课程开发瓶颈 � 针对性的企业内部课程体系没有或不完备 � 已经有的企业内部课程课件不具有可传承性 PPT