妙手巧织三月锦-----诗歌鉴赏之表现手法妙手巧织三月锦-----诗歌鉴赏之表现手法.ppt

阅读下面这首诗，完成问题。 琅琊溪 【宋】欧阳修 空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。 不知溪源来远近，但见流出山中花。 [注] ①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。 请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行解析。（4分） 规律总结： 1、命题方式：（1）这首诗运用了XXX手法，请分析这一手法是如何运用的？ （2）这首诗用了怎样的表现手法？抒发了作者怎样的情感？（本节重点） 2、2010年、2011年高考试题中分别有10道题涉及对古诗表现手法的考查，要求准确判断诗歌所用的各种表现手法，并赏析其表达效果。分值一般为4——6分。 知识积累：抒情手法 抒情:直接抒情／直抒胸臆 ** 间接抒情： 1、借景抒情—触景生情 融情入景 情景交融 2、借事抒情/即事感怀 3、借物抒情 托物言志　托物寓理 4、借古讽今　 借古抒怀　怀古伤今 5、用典抒情 ?早??行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。?寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 【注】驼褐：是一种用兽毛制成的上衣，露水不易湿透。 阑干：纵横的样子。 此诗二、四句主要用了什么表现手法？请简要分析。（5分） 知识积累：描写手法 衬托：正衬、反衬（以动衬静 、以声衬寂 、以明衬暗、以乐景衬哀情） 总结如何准确判断所用手法 1、认真审题，注意题干的提示。 2、注意诗的类型。 3、诗题和内容的关系。 4、把握整体意境、关键词句（意象词，情感词，特征词），领悟意境和情感的关系。 雨后池上刘攽(bān)一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹.东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声. 简析这首诗是运用了什么表现手法来写雨后池塘水面的平静的？（4分） 温馨提示：1、注意表现手法的概念。2、认真审题，把握准答题方向。3、准确使用术语规范答题，注意效果和情感，表述要全。 * 学习目标 知识目标：了解鉴赏古诗表现手法的有关知识。 能力目标：1、准确判断诗歌运用的表现手法。 2、总结解答此类题的一般解题步 骤，做到规范答题。 情感价值目标：提高审美情趣，提升古诗鉴赏 的能力。 （二）考点阐释——考什么。 鉴赏诗歌的表达技巧（能力层级E） 这里所说的表达技巧，就是广义的“表现手法”。它相当于“写作技巧”、“艺术手法”、“写作手法”等。它是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊的艺术手法。它的含义非常广泛，既可以包括各种抒情方式、描写手法、修辞手法的使用，也包括艺术构思上的巧妙使用，即表达方式、修辞手法、表现手法（狭义的）、结构技巧。 狭义的“表现手法”是指渲染、烘托／反衬、化用、虚实结合、正侧结合、欲扬先抑、欲抑先扬、卒章显志、以小见大、画龙点睛／铺排、幽默、含蓄、象征、联想、想象、直抒胸臆／借景抒情、融情于景／托物言志等。 对表现手法的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的抒情手法、描写手法、修辞手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。 参考答案：实写山花随溪水流出的景象，虚写山中的春意、以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。 表现手法（广义的） 1 表达方式 2 表现手法（狭义的） 3 修辞方法 4 结构技巧 （四）知识储备，构建知识网。 天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 明确：借景抒情。（步骤一）（1分）作者并未着意刻画思乡的愁苦，而是平静地勾勒出一幅深秋傍晚郊野的凄凉画面。枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马九种不同的景物沐于夕阳的清辉之下。（步骤二）（2分）抒发了作者因漂泊异乡而思乡念家的伤感之情。（步骤三）（2分） 这首小令运用了怎样的表现手法？抒发了作者怎样的思想感情？（5分） 比较“借物抒情”和“托物言志”的区别 方法总结： 1.准确判断手法：注意题干的提示。 2.正确理解手法：调动知识积累，结合意象、情感来领悟。 3.答题步骤：(1)、准确指出用了何种手法。(2)、结合诗句内容解释这种手法是怎么用的。 (3)、阐明此种手法的表达效果，这种手法如何有效地描绘怎样的景、传达出诗人怎样的感情。 参考答案： 主要用了反衬手法（步骤一）。 天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出