孙子兵法地形篇孙子兵法地形篇.ppt

十、地形篇 篇名题解 本篇篇题诸本无异。张注云：“行师越境，审地形而立胜，故次《行军》”。 惟本篇所说地形乃指敌我所处地理形势，故与上《行军篇》所说“天井”、“天陷”等纯粹自然地理条件有所不同。 顾祖舆在《读史方舆纪要》中说 ：“论兵之妙，莫如孙子，而论地利之妙，亦莫过如孙子”。 主要内容 本篇主要论述作战与军事地理的关系，强调将帅要根据不同的地形条件，采用各种适当的措施，以夺取胜利。 一、地有六形 二、兵有六败 三、总结出“地形者，兵之助也”的思想及对将帅的要求。 四、地形利用对治军的要求：视卒如婴儿；视卒如爱子。 五、地形利用对知的要求；知天知地，胜乃可全。 一、地有六形 1、通形：我可以往，彼可以来，曰通；通形者，先居高阳，利粮道，以战则利。 2、挂形：可以往，难以返，曰挂；挂形者，敌无备，出而胜之；敌若有备，出而不胜，难以返，不利。 3、支形：我出而不利，彼出而不利，曰支；支形者，敌虽利我，我无出也；引而去之，令敌半出而击之，利。 4、隘形：隘形者，我先居之，必盈之以待敌；若敌先居之，盈而勿从，不盈而从之。 5、险形：险形者，我先居之，必居高阳以待敌；若敌先居之，引而去之，勿从也。 6、远形：远形者，势均，难以挑战，战而不利。 凡此六者，地之道也；将之至任，不可不察也。 地有六形的启示： 其一：考虑进退。人生亦有进退问题。 其二：“先居高阳”。竞争中的位势问题。 其三：以有备而对无备。在那些对双方都有利或都有弊的地形上，有备或者无备便成为决定性的因素了。 其四：据险以待敌。寻找一个对自己有利的地形等待敌人，然后设法把敌人引诱过来。 其五：千万不要勉强应战。在双方都有利或都不利的情况下，许多将帅很容易犯片面性的错误，看到敌不利的多一些，看到自己不利的少一些，结果轻举冒进，铸成大错。 其六：诱敌于不利之地再战。当敌处于有利位置，而我不得不与敌交战，而要冷静分析战局，把敌人调出来打。 二、兵有六败 “走”：夫势均，以一击十，曰走。 “弛”：卒强吏弱，曰驰。 “陷”：吏强卒弱，曰陷。 “崩”：大吏怒而不服，遇敌怼而自战，将不知其能，曰崩。 “乱”：将弱不严，教道不明，吏卒无常，陈兵纵横，曰乱。 “北” ：将不能料敌，以少合众，以弱击强，兵无选锋，曰北。 凡此六者，败之道也；将之至任，不可不察也。 兵有六败的启示 忌以寡击众：在这六种情况中，孙子有两处强调了不能够以寡击众，以弱击强。在兵力对比不利的情况下与敌交战，这是兵家之大忌，非导致失败不可。 重力量组合：分析力量的强弱，预测作战的结果，不能只看官强，也不能只看兵强，一定要全面分析力量的结构成分和它们组合搭配的情况。 兵有六败的启示 忌阵脚自乱：军队作战最怕乱。 乱的原因： 一是由将帅指挥失误造成的。 二是军队平时训练管理不够。 三是军队缺乏实战锻炼和良好心理素质。 四是对基层的控制力度不够。 重选锋用锐：一个完整的作战力量，其各个单元，没有可能也没有必要完全是一样的，必然有主有次，有强有弱。 “选锋”的理论意义在于其提供了用有效的冲击力打破敌人整体战场系统的思路。 案例：李云龙的部队；越国阵前用囚徒；现代特种部队 三、总结“地形，兵之助”的思想及对将帅的要求 夫地形者，兵之助也 。料敌制胜，计险易、远近，上将之道也。知此而用战者必胜，不知此而用战者必败。 “地形，兵之助”的内涵： 人地结合；人为主，地为辅；延伸意义：利用客观条件 案例：金门之战惨败；韩信潍水破敌。 “地形，兵之助”的核心： 料敌制胜，计险易、远近。 “地形，兵之助”对将帅的要求： 1、要有独立指挥的专断权。 2、进不求名，退不避罪，唯人是保，而利合于主。 案例：平津战役中的郑维山。 四、由地形利用引出对治军的要求 视卒如婴儿，故可以与之赴深溪；视卒如爱子，故可与之俱死。厚而不能使，爱而不能令，乱而不能治，譬若骄子，不可用也。 “以情带兵”体现了中国传统文化的特色。 案例：吴起爱兵如子。 爱而有度，恩威并用。 案例：乔治·史密斯·巴顿治军。李广治军宽而不严。 对现代管理思想的启示： 案例：岛井信治郎宽严结合 五、由利用地形引申出全知的思想 原文：知吾卒之可以击，而不知敌之不可击，胜之半也；知敌之可击，而不知吾卒之不可以击，胜之半也；知敌之可击，知吾卒之可以击，而不知地形之不可以战，胜之半也。故知兵者，动而不迷，举而不穷。故曰：知彼知己，胜乃不殆；知天知地，胜乃不穷。 知胜要靠四知：知彼知己（谋攻篇），知天知地（地形篇）。“己”和“彼”是人的因素，是对立统一关系；天和地是外部因素，“己”、“彼”与“天地”构成内部与外部的关系。 宇宙之间，天、地、人最大，古人叫三才。三才都知道，就是什么都知道了，此为孙子的全知思想。