学校自杀伤害事故与防范应急预案学校自杀伤害事故与防范应急预案.doc

**学校自杀伤害事故与防范急概述 所谓自残是指一个人非常伤心、难过或者是非常的忧郁，以至于他的心智混乱，让他忘记了他可以寻求别人的帮忙，忘记了还有其它的解决方式有意识地以种种方式伤害自己的身体的行为。所谓自杀，是指一个人非常的伤心、难过或者是非常的忧郁，以至于他的心智混乱，让他忘记了他可以寻求别人的帮忙，忘记了还有其它的解决方式，进而决定放弃生命。 青少年自杀自残的心理问题主要在于他们所面对的社会压力比较大，社会压力、溺爱以及学习上过高的期望等等都使他们出现焦虑、抑郁等心理问题甚至导致行为异常、但其主要还是源于个体，他们缺乏必要的挫折教育和心理素质教育，这就造成了他们的心理素质不高。 预防自杀最根本的是要认清人生的意义，树立远大的理想，以先进人物的人生价值观来指导自己的行动。苏联英雄保尔说过“人生是美好的，就是在你停止生存时，还能用你创造的一切为人民服务”。家庭和学校要教育培养学生吃苦耐劳、勇于克服困难的精神和对挫折的承受力。此外，教师、父母要关心爱护青少年，帮助其解决一些实际问题。被“欺侮”被“嘲弄”无法忍受时，教师、父母、同学要给予他们帮助。他们热切期望自己被父母、教师及周围人所理解。所以，父母、教师要关心和爱护他们，给予温暖，使他们转变轻生的念头做好启发教育工作。建议平时积极参加社会活动、文体活动，多接触群众，学习自我调节情绪，处理好人际关系，加强意志和性格的培养和锻炼。 主动暴露自己的思想，是预防自杀的好办法。当自己思想上有解不开的疙瘩而苦恼，甚至有轻生的念头时要及时寻求帮助找父母、教师谈心找医生做心理咨询。 生命的出现是一种奇迹，她属于我们只有一次，所以，我们应该加倍地珍惜，不要一遇到困难挫折就开始逃避。其实活着我们还有更多有意义的事情去做！对自己的生活不要轻言放弃如花的季节，应该好好珍惜！生命会因为你而更加精彩！我们选编了一些案例，希望校长和老师们认真阅读，仔细品味，多多思考，找出解决问题的办法。 1.自杀前的征兆之一：言语。有自杀意念的人往往会间接地对自己亲近的人表达出来，或者谨慎地暗示出来，如“想逃学”、“想出走”、“活着没有意思”。或在日记、绘画、信函中流露出来。 2.自杀前的征兆之二：自杀前的征兆情绪。悲观抑郁、焦躁不安、常常哭泣、沉默少语等，明显不同于往常有人还会出现身体症状反应，如失眠，疲倦、食欲不好、头晕等。对那些承受痛苦时间长，孤独、近期压力突然增大，有异常表现者需加注意。 3.自杀前的征兆之三：行为。当自杀意念增强时，会表现出不同于平常的行为。如无故缺课、频繁洗澡、看有关死的书籍，无缘无故收拾东西，向人道谢、告别，归还所借物品、赠送纪念品等或回避与人接触，不愿见人，性格突然改变，行为怪异、像变了一个人似的。 4.观察。自杀者的共性是其不健康的性格特征或突发的应急事件，而这些是在曰常生活中通过观察了解可以有所发现的。另外，自杀者在行为上是有前兆的，一旦发现这些前兆就应主动关注，采取救助措施。家族成员中有过自杀事例的学生，比一般人更会想到自杀。 5.培训教师。加强对教师，特别是班主任的培训，学习心理沟通和危机干预的有关知识与技能建立同学之间的互助网络，及早发现问题，防范自杀。 6.设立心理健康咨询室、咨询热线。使陷于精神痛苦中的学生，有一个在出现心理危机时能及时找到的救助场所。因为多数有自杀意念的人在采取行动之前会产生剧烈的心理冲突，本能欲望会驱使他产生寻求倾诉痛苦的最后机会，想把心头的愤懑说出来以后再告别人世。心理健康咨询室、咨询热线常常能发现这些绝望的呼声，及时向他们伸出援助之手。 7.必须遵守生活秩序。与人约会要准时到达，饮食休闲要按部就班，从稳定规律的生活中领会自身的情趣。 8.留意自己的外观。自己身体要保持清洁卫生，不得身穿邋遢的衣服，房间院落也要随时打扫干净。 9.即使在抑郁状态下也决不放弃自己的学习和工作。 10.不得强压怒气，对人对事要宽宏大度。 11.主动吸收新知识，按照“活到老学到老”的格言，尽可能去接受新的知识。 12.建立挑战意识学会主动解决矛盾，并相信自己可以成功。 13.即使是小事，也要采取合乎情理的行动。即使你心情烦闷仍要特别注意自己的言行，让其合乎生活情理。 14.对待他人的态度要因人而异。患抑郁症的人对外界反应几乎相同。如果你也有这种倾向，应尽快纠正。 15.拓宽自己的情趣范围。 16.不要将自己的生活与他人作比较如果你时常把自己的生活与他人作比较表示你已经有了潜在的抑郁，应尽快克服。 17.最好将日常生活中的美好的事记录下来。 18.不要掩饰自己的失败。 19.必须尝试以前没有做过的事，要积极地开辟新的生活园地，使生活更充实。 20.与精力旺盛又充满希望的人交往。 21.保持冷静和耐心倾听。 22.让他倾诉自己的感受。 23.认可他表露出自己的情感也不试图说服他改变