2012名师解读高考之物理2-2012年新课标高考物理命题及备考策略.docVIP

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2012名师解读高考之物理2-2012年新课标高考物理命题及备考策略

2012年新课标高考物理命题及备考策略  张西东 交流要点 ■ 2011年全国理综考试大纲(物理部分)知识点解读 ■ 2010—2011高考题解读及命题动向分析 ■ 对高三复习的对策和要求 一、2011年全国理综考试大纲(物理部分)知识点解读 选修3-5:Ⅰ级考点9个;Ⅱ级考点1个 1. 必修1、2中的Ⅱ级知识点和重要实验:(14个Ⅱ级知识点,6个实验) 位移、速度和加速度;匀变速直线运动及其公式、图像;力的合成和分解;共点力的平衡;牛顿运动定律、牛顿定律的应用;运动的合成和分解;抛体运动;匀速圆周运动的向心力;功和功率;动能和动能定理;重力做功与重力势能;功能关系、机械能守恒定律及其应用;万有引力定律及其应用;环绕速度。 研究匀变速直线运动;探究弹力和弹簧伸长的关系;验证力的平行四边形定则;验证牛顿运动定律;探究动能定理;验证机械能守恒定律。 2. 选修3-1、3-2中的Ⅱ级知识点和重要实验:(12个Ⅱ级知识点,5个实验) 库仑定律;电场强度、点电荷的场强;电势差;带电粒子在匀强电场中的运动;欧姆定律;电源的电动势和内阻;闭合电路欧姆定律;匀强磁场中的安培力;洛伦兹力公式;带电粒子在匀强磁场中的运动;法拉第电磁感应定律;楞次定律。 测定金属丝的电阻率;描绘小电珠的伏安特性曲线;测定电源的电动势和内阻;练习使用多用电表;传感器的简单使用。 3. 选考部分的Ⅱ级知识点和重要实验:(5个Ⅱ级知识点,5个实验) 简谐运动的公式和图像;横波的图像;波速、波长和频率(周期)的关系;光的折射定律;动量、动量守恒定律及其应用 用油膜法估测分子的大小;探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度;测定玻璃的折射率;用双缝干涉测光的波长;验证动量守恒定律 4. 以上内容包括:一路(直流电路);两场(静电场和静磁场)三个图象(匀变速直线运动、简谐运动和横波的图像);四种重要的运动形式(匀变速直线运动、抛体运动、匀速圆周运动、简谐运动);五种常见的作用力----万有引力(重力)、弹力、摩擦力、电场力、磁场力(安培力和洛仑兹力);16个重要概念----位移、速度和加速度;向心力;功和功率;动能;环绕速度;电场强度、点电荷的场强;电势差;电源的电动势和内阻;波速、波长和频率(周期);动量。14个重要规律----匀变速直线运动的运动规律;矢量合成与分解的平行四边形定则;牛顿运动定律;动能定理;重力做功和重力势能;功能关系、机械能守恒定律;万有引力定律;库仑定律;欧姆定律;法拉第电磁感应定律;楞次定律;波动方程;光的折射定律;动量守恒定律。 二、2010—2011高考题解读及命题动向分析 (一)试卷结构 考试时间150分钟,试卷满分300分(物理110分、化学100分、生物90分)。 试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷:第Ⅰ卷为生物、化学、物理三个科目的必考题,题型为选择题,共21题,每题6分,共计126分。其中生物6道题(单项选择题),化学7道题(单项选择题),物理8道题(包括单项选择题和多项选择题)。第Ⅱ卷由生物、化学、物理三科的必考题129分(其中物理4道题共计47分,化学3道题43分,生物4道题39分)和选考题45分(每科均为15分,物理三个选考模块,考生从中任意选做一个模块的试题;化学三个选考模块,考生从中任意选做一个模块的试题;生物两个选考模块,考生从中任意选做一个模块的试题;但均不得跨模块选做。) 其中物理(必考95分,选考15分)题型分布如下图: (二)新课标全国卷2010、2011年考点分布 2010 2011 14 物理学史 安培定则、地磁场 15 胡克定律 图像 16 图像 功能关系、机械能守恒定律 17 电场中粒子运动 变压器 18 平衡 安培力 19 直流电路 天体运动 20 天体运动 电场中粒子运动 21 电磁感应 牛顿第二定律、图像 22 力学实验—验证机械能守恒 电学实验—电阻测量 23 电学实验—电阻测量 力学实验创新 24 运动学—匀变速直线运动 运动学—匀变速直线运动 25 带电粒子在磁场圆周运动 带电粒子在磁场圆周运动 33 晶体性质、气体实验定律 内能、气体实验定律 34 几何光学、机械波 几何光学、机械波 35 氢原子能级、碰撞动量守恒 光电效应、碰撞动量、能量守恒 (三)命题特点的转变 总体印象:知识点数量减少,难度降低(特别是电磁学部分),增加了选择性,设置了选做题。增加了探究类创新实验,试题本身的难度有所降低,题型及设问方式更加灵活多样,对学生主动获取、处理信息的能力和发现问题解决问题的能力要求有所提高。更加注重理论联系实际,以实际问题为背景的命题有所增加,体现了物理与生产生活实际的密切联系,体现了新课改所倡导的“从生活走向物理,从物理走向社会”的课改理念.具体特点有: 1. 突出主干

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