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“科普乐”课程简介 “科普乐”课程简介 课 程 简 介 “科普乐”系列课程是一套集“科学知识+动手操作+创新发明”于一体的科学课程， 内容涉及物理、化学、生物及天文、自然、地理等方面的知识。同时，我们坚持四个“每” 的教学原则，即每周上一次课、每人一套实验器材、每次课讲解一个主要科学原理及每 次都能将科普作品带回家。 课 程 划 分 幼儿园阶段 中班（一、二）和大班（一、二），共计4个学期。 小学阶段 一阶段（适合一二三年级）和二阶段（适合四五六年级），每阶段各有6个学期课程， 共计12个学期。 配 套 材 料 除每次课人手一套的操作材料外，还配有一个工具材料包。除此之外我们还提供《教 师参考用书》及详细的师资培训等服务。 课 程 数 量 每周一次课，每学期16次课。 课 时 安 排 幼儿园阶段每次课为45分钟左右；小学阶段每次课为60-90分钟。 能 力 提 升 动手能力、语言表达能力、数理能力、观察能力、想象能力、逻辑思维能力、创新 发明能力及实际问题的解决能力。 课 程 特 色 1. 多元化的课程设置，为孩子今后科学兴趣的培养和相应学科的学习奠定良好基础。 2. 将“看科学、听科学”转化为孩子自己动手“做科学、玩科学”，使深奥难懂的科 学原理通过“看得见摸得着”的实验操作和实验现象，使其真正领悟科学的内涵和 真谛。 3. 系统、丰富的课程，能满足孩子的多变化兴趣，同时更能提升其自信心、成就感及 其自主探究精神等。 4. 互动式教学，让孩子亲自参与进来，使其充分体验科学的魅力并感受科普带来的无 穷乐趣。 5. 循序渐进的课程设置，同一知识点依孩子的年龄由小到大，操作材料也由少到多、 制作过程由简单到复杂、知识点由易到难，通过不同科普作品的制作和展现，让孩 子懂得举一反三。 6. 实验器材加工精细、安全环保，实验成品更具知识性、趣味性和艺术性。 教 学 效 果 • 能用通俗的语言解释身边的自然现象； • 能从生活中发现实验作品的原型； • 能提升孩子数理化的兴趣与学习成绩； • 能培养孩子发现问题及解决实际问题的能力； • 实践出真知，让您的孩子不再做一个纸上谈兵的高分人才！ 四 个 转 变 “科普乐”课程与传统科学课相比的四个转变： 1. 将被动学习转变为主动学习，即由灌输教育转变为启发教育； 2. 将知识教育转变为知识和能力教育并重； 3. 将书面教学转变为立体教学，让科学从纸面上“飞”起来； 4. 将传统的单一传授地教学方式转变为双向的师生互动。 北京明日晨曦教育科技有限公司 “科普乐”课表——幼儿园中班（1） 第 一 周 ……………………………… 风能——彩色小风车 第 二 周 …………………………………… 磁铁——走迷宫 第 三 周 ………………………………… 大气压力——喷壶 第 四 周 …………………………………… 重心——不倒翁 第 五 周 ………………………… 热胀冷缩——跳舞的纸鱼 第 六 周 ………………………… 人体认知——奇妙的指纹 第 七 周 …………………………………… 浮力——潜水员 第 八 周 …………………………… 生物知识——昆虫认知 第 九 周 …………………………… 化学变化——变色魔术 第 十 周 …………………………………… 反冲——喷气船 第 十一 周 ……………………… 重心与支点——小丑走钢丝 第 十二 周 ……………………………… 声音传播——土电话 第 十三 周 ……………………………… 传动系列——带传动 第 十四 周 ……………………… 平面镜成像个数——多像镜 第 十五 周 …………………………………… 连杆——机械手 第 十六 周 ………………………… 简单电路——小灯泡亮了 “科普乐”课表——幼儿园中班（2） 第 一 周 ………………………… 七彩LED灯——画龙点睛 第 二 周 ……………………… 磁极间性质——跳跃的磁环 第 三 周 …………………… 声音的振动—