级家长会语文老师发言ppt.ppt

各 位 家 长 欢迎光临 3.乐于交流习惯 * * 让你了解我 我来自盐城，出身于教师之家.母亲是我的小学1~5年级的语文老师和班主任，父亲则是我读小学、初中的校长，也是我刚工作时“师傅”。我工作26年来，牢记父亲的教导“教不严，师之惰。” 我于2007年到怡小工作，我一直践行着自己的教育思想：严在该严处，爱在细微中。 自觉预习习惯 认真听讲习惯 乐于交流习惯 独立作业习惯 工整书写习惯 勤于阅读习惯 优秀就是把最简单的事情做到最好 二。养成教育目标 1.自觉预习习惯 预习要求： 课文带着不同任务读三遍 一读：自由小声读，读准字音，读通句子 标自然段、划生字、词语。 二读：带着课后思考题，默读课文 理清条理，给课文分段。 三读：正确、流利，比较有感情的朗读。 “转”：上课时学生眼睛跟着老师转。 课堂学习讲效率 当堂知识，当堂清。 2.认真听讲习惯 敢于发表自己的见解　　耐心地听完别人的话再发言　　说话清楚、完整、简洁明了　　吸引他人发言的长处，补充和纠正自 己的观点 先复习后作业　　做作业时一心一意　　 独立作业不抄袭　　作业字迹工整、格式规范 批改后及时纠错 4.独立作业习惯 5.工整书写习惯 作业批改增加书写评价 利用字帖，提高书写水平 关注学生书写姿势 关于课外阅读和古诗文吟诵。 语文学习，必须树立“大语文观” 简单说：哪一个名作家，是仅靠语文课学出来的？ 语文的外延等于生活的外延。 1.学生必须参加各种活动，放开眼界。 2.学生必须大量阅读，进行必要的语文积累。 6.勤于阅读习惯 只有将丰富的语言积累内化成为自己可以活用的语言，阅读、表达力才能进一步提高。 《语文新课标》将学生课外阅读量作为一个硬性指标来下达。要求九年义务教育课外阅读量不得少于400万字，高年段是100万字。 不仅要读，而且要做好读书笔记。没有积累，哪来活用？ 中华古诗文是一份多么宝贵的语文学习财富。 背诵是儿童的天性，人的记忆在儿童时期发展极快，到13岁达到最高峰。此后，主要是理解力的增强，趁记忆力最好的时段，多背点经典，不求甚解，但求熟背，是做一种终生可以去消化、理解、受益的文化准备。 本学期阅读书目： 《城南旧事》《童年》 《海底两万里》《草房子》 《天棠街三号》《十四岁的森林 》 本学期诵读书目： 1.《 小学生必备古诗词75首》 2.《知识集锦》