《4　我的书包课件》小学美术岭南社2011课标版四年级下册课件15085.ppt

我的书包 你的书包背到现在还没烂， 却成为我身体的另一半； 千金不换它已熟悉我的汗， 它是我肩膀上的指环。 一、欣赏书包 手提式书包 拉杆/站立式书包 大家一起思考？ 1、这些书包可分几个类型（运动型、卡通型…） ？ 2、你认为书包最美和吸引你的地方在哪里？ （形状美、色彩美、外部装饰美、功能实用…) 一、观察书包 二、小组探究（学习书包的造型表现） 1、书包的基本结构（外部轮廓）： 2、认识书包的其他组成部分 小组讨论（练习纸） 1、小组做一做：组员商量出书包还有哪些功能？请帮下面的书包把功能添画出来，可用简单的文字说明一下书包的功能，由该组的成员完成。 2、师生评一评。 3、 欣赏作品。 四、作业内容 作品展示（评选出“我最想拥有的书包”） 规则：在规定时间内，按照作品完成情况，由4人一组中推选出一幅作品贴在黑板上，跟着每一位同学拿着一枚“小苹果”贴纸——选出自己最喜欢拥有的书包，并把贴纸贴在作品下方空白处，由老师计算出“小苹果”的数量，数量为最多的“小苹果”就是“我最想拥有的书包”。 * 双肩式书包 我是机器人， 我也是一个书包！ 多功能书包 为了安全起见，我拥有了保护人类的安保功能，具有科学技术含量！ 1、请同学们观察小组的书包，想出书包由哪几 个部分组成，分别叫什么？说出它们分别有什么用途？ 2、填写：观察小组的书包，书 包的外部特征可用什么图形 （方形、椭圆形…）来组合？ （ 练习纸——教师示范） 3、说一说书包还有其他的组成部分？书包的色彩与装饰可以怎样表现？（提问——教师示范） 书包 背带 外部装饰 书包的箱体 ? ? ? 拉链 扣子 手把 侧袋 1、以两人为小组内先说一说自己要用哪种表现方法？构思出那种功能的书包？ 2、请以作业要求，画出自己喜欢的书包。 *