《亿以内数的认识课件》小学数学人教版四年级上册5873.ppt.ppt

亿以内数的读法 人教新课标四年级数学上册 导学目标 1、理解多位数的读法，在具体情境中，能够根据数级正确读出多位数，体会并能阐述多位数读数的规律； 2、在尝试读数的过程中主动探索万级数的读法与个级数的读法的区别与联系，培养学生知识迁移的能力； 3、激发学生参与读数的热情，培养良好的读数习惯，进一步增强数感。 导 学 重 难 点 重点：掌握亿以内数的读法，能准确读出亿 以内的大数。 难点：能准确读出亿以内中间或末尾有0的数。 复习导入 1、说一说：（1）学习了哪些计数单位？（2）按照数位顺序，从低位到高位，说出每一个数位。（3）个级和万级各包含那几个数位。 2、读数：7956 3810 7300 6000 2004 5080 3、请学生说一说万以内数的读法。 4、我们已经学会万以内的数，在日常生活和生产中，还经常用到这些比万大的数，今天我们就来学习像这些比较大的数的读法。（板书课题:亿以内数的读法） 北京市人口:　　　　　人该怎样读呢？ 我们经常用到比万大的数。 10个一万是多少? 10个十万是多少? 个 十 百 万 亿 百万 千万 千 十万 个 十 百 万 亿 百万 千万 千 十万 个 十 百 万 亿 百万 千万 千 十万 照这样数下去，10个十万是 　　　　　　　 　　　　　　　一（个）、十、百、千、万…… 亿都是计数单位。 ？ 一百万， 10个一百万是一千万， 10个一千万是一亿。 想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？ 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十万位 百万位 千万位 亿 位 … 让我们把数位按顺序排列起来吧！ 数 位 数 级 个 级 万 级 亿 级 1 3 8 1 0 9 0 0 “8”表示多少呢？ 其它数位上的数各表示多少呢？ 34和340000 3004340和3400000 3040 一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。 十万十万地数，从七十万数到一百万。 一千万一千万地数，从八千万数到一亿。 练 练 个 位 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 2 4 9 6 2 4 9 6 0 0 0 0 6 4 0 7 0 0 0 8 5 0 0 0 3 0 0 读作： 读作： 读作： 读作： 二千四百九十六 二千四百九十六万 六百四十万七千 八千五百万零三百 万级的数的读法和个级的数的读法有什么相同点和不同点？ 0该怎么读？ 例2、试着读一读！ 相同点：万级数先按个级数的读法来读。 不同点：读万级数时要在后面加读一个万字。 我来告诉你！ 读数时，每级末尾不管有几个“0”，都不读， 其它数位上有一个“0”或连续有几个“0”，都 只读一个零。 例3、读一读、想一想： 千百十个 位位位位 千百十万 万万万 位位位位 5 4 6 2 1 6 4 0 7 0 0 0 1 0 0 3 0 0 4 0 读作： 读作： 读作： 五万四千六百二十一 六百四十万七千 一千零三万零四十 你能总结含有两级的数的读法？ 返回 含两极的数怎么读？ 万级的数和个级的数在读法上有什么不同？ 数位上出现0又该怎么读？ 千百十个 位位位位 千百十万 万万万 位位位位 5 4 6 2 1 6 4 0 7 0 0 0 1 0 0 3 0 0 4 0 亿以内数的读法 1、先读万级， 再读个级。 2、万级的数，要按照个级的数的读法 来读再在后面加上一个“万”字； 都不读 都不读 3、每级末尾不管有几个零，都不读， 只读一个“零” 其他数位有一个0或连续几个0， 都只读一个“零” 返回 下面的数该怎样读呢？ 先分级，比较 容易读。 3 2 6 8 0 5 2 0 5 0 0 0 1 2 0 0 6 0 5 4 7 0 0 5 0 3 0 7 0 8 0 0 3 0 6 0 0 9 0 0 做 做 下面这些有趣的数，读出来。 34和340000 3004 34和340000 3004 1.说出亿以内的数位顺序，并说说你是怎样分级的？ 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十万位 百万位 千万位 亿 位 … 个 级 万 级 亿 级 按