广东省河源市龙川县第一中学高中化学必修一 432《二氧化氮和一氧化氮》课件(新人教版必修1)广东省河源市龙川县第一中学高中化学必修一 432《二氧化氮和一氧化氮》课件(新人教版必修1).ppt

第三节 硫和氮的氧化物 学科网 (一).二氧化硫的物理性质： 1.无色、有刺激性气味、有毒气体 2.比空气密度大 3.易溶于水 (1体积水溶解40体积SO2） 4.易液化(101KPa沸点是-10℃) （NH3溶于水1:700 ) (HCl 溶于水1:500 ) (二).二氧化硫的化学性质： SO2+H2O ==== H2SO3 ⑴与水的反应： 1、具有酸性氧化物的通性 SO2＋2NaOH=Na2SO3 ＋ H2O ⑵与碱的反应： SO2＋Ca(OH)2=CaSO3↓＋ H2O ⑶与盐的反应： SO2＋ Na2SO3 ＋ H2O = 2NaHSO3 ⑷与碱性氧化物的反应： SO2+Na2O = Na2SO3 SO2 + CaO = CaSO3 学科网 2SO2 + O2 ====2SO3 催化剂 加热 2.还原性 SO2 +Cl2+2H2O=H2SO4 +2HCl 3、氧化性 2H2S+SO2 ==3S↓ +2H2O 4.二氧化硫的漂白性： 三、二氧化氮和一氧化氮： （一）氮气： 无色、无味、无毒的气体, 密度比空气略轻 , 难溶于水 (1: 0.02)。 收集氮气时用排水法. 不用排空气法. 常温下无色、无味的气体有:H2、O2、N2、CO、CO2、NO、CH4。 直接排入空气的有: O2、N2、CO2 难溶于水的有 : O2、N2、H2、CO、NO、CH4。 N2 + O2 ========= 2NO 放电或高温 （二）一氧化氮： NO：通常为无色、无味的气体， 难溶于水 NO：不与水反应。在通常情况 下易被氧气氧化为NO2 2 NO + O2 === 2NO2 （三）二氧化氮： NO2：通常为红棕色、有刺激性气味的气体， 3NO2 +H2O ==2HNO3 + NO NO2易与水反应生成硝酸和NO 工业上利用此反应制硝酸。 1.在新疆和青海交界处有一狭长山谷，每当牧民和牲畜进入后，风和日丽的晴天顷刻间电闪雷鸣，狂风大作，人畜往往遭雷击倒下。奇怪的是这里的牧草茂盛，四季常青，被当地牧民称为“魔鬼谷”。你能用化学方程式及必要的文字叙述解释“魔鬼谷”牧草茂盛、四季常青的原因吗? 2NO + O2=== 2NO2 N2 + O2 === 2NO 放电 3NO2 +H2O ===2HNO3 +NO 思考: 解释“雷雨发庄稼”的原理 科学探究 现给你一试管二氧化氮，其他药品和仪器自选。 请你设计实验，要求尽可能多地NO2被水吸收。 实验步骤 现 象 解释（反应式） (1) (2) (3) 1.将一试管NO2气体倒立在水槽里，你会看到什么现象？ 【思考与讨论】 2、如何能使试管内的液面继续升高？ 3、如何制取氧气？鉴于此实验，你认为用哪种制备方法比较好？ 4、刚开始生成的氧气能马上通入有NO的试管中吗？O2的量多或少分别对该实验会有什么影响？ 5、通入O2后实验现象如何？ 6、从理论上分析，你认为试管内能否完全充满液体？ 7、你的设计对工业上生产硝酸有什么启示？ 实验步骤 现 象 解释（反应式） (1) 将充满NO2的试管倒立在水槽 红棕色逐渐消失，试管水位上升到2/3处 3NO2+H2O= 2HNO3+NO 实验步骤 现 象 解释（反应式） (2) 往试管中 通入O2 无色气体变成红棕色；水位继续上升，红棕色又消失 2NO+O2= 2NO2 实验步骤 现 象 解释（反应式） (3) 继续通入氧气 水逐渐几乎充满试管 3NO2+H2O= 2HNO3+NO 氮氧化合物的用途： 1.制造硝酸、化肥和炸药; 【科学视野】： 火箭为什么能飞上天？ 2.为火箭发射提供能量 3.明星分子NO 1998年诺贝尔奖获得者伊格纳罗发现少量的NO在生物体内许多组织中存在，它有扩张血管、免疫、增强记忆等功能，成为当前生命科学的研究热点，NO亦称为“明星分子”。 2.汽车尾气中含有污染空气的碳氢化合物、一氧化碳、氮氧化合物等气体。目前，世界各国大多在汽车的排气管上装一个“催化转换器”（用铂、钯合金作催化剂），来降低汽车尾气中的有害物质。请你写出NO和CO在催化剂作用下反应的化学方程式。