微课vs微视频微课vs微视频.ppt

微课vs微视频 郑毅 2013年11月12日 什么是微课-1 ]“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。 什么是微课-2 例子 多种形式：PPT+解说、真人视频、三画面视频 微课主要用于课前系统化的学习 微课可以用于翻转式教学 什么是微视频 泛指时间很短的视频短片 这里，我们特指类似于可汗学院的视频 特点： 没有人像； 没有多媒体手段，主要是板书+讲解； 内容集中在难点问题的解决 微课vs微视频-1 微课 微视频 内容相对完整，自成体系 以难点问题为主，片段化，依赖于知识树 单人主讲，相对严谨 一对一辅导，允许对话形式。语言不要求严谨，最好是轻松、幽默 形式多样，技术多样化 形式单一，技术简单 微课vs微视频-2 微课 微视频 出发点是“教”，要成体系，语言要严谨 出发点是“学”，站在学生一旁，从学生的角度，帮助学生解决问题，语言要符合学生的认知体系。 主要用在课前引导学习，课程中仍然留有疑问（启发式教学）。观看基于教师的布置 以解决问题为目的，不留尾巴。适用于课前预习和课后补救。基于学生自身的问题解决需求。 机关枪 狙击步枪 微视频的制作 1、选题：重难点内容，重点例题，难点题型解题思路，容易错的题 2、基点放低：基于最低的学生水准 3、语言亲切、幽默、轻松 4、内容不要太多，板书与讲解同步 微视频的优点 1、指向精准，效率高 2、基于双基教学，有利于学习成绩的提高，避免掉队 3、比赛 文东小学范例