怎样组织动作课的示范教学教案2怎样组织动作课的示范教学教案2.doc

怎样组织动作课示范教学教案 讲授提要 教学课题：怎样组织动作课示范教学 教学目的：主要帮助大家“过滤”一下，示范作业的组织与实施程序，进一步提高示范教学的任教能力。 教学内容：一、示范教学的组织与实施程序 二、示范教学中应把握的四个问题 三、示范教学的技巧 教学方法：理论引导，讨论研究，见学观摩 教学时间：6课时 教学要求：在理解上下功夫；在运用上做文章。 讲授实施 一、示范教学的组织与实施程序 军事技能动作是军事训练的基础。因此，示范教学必须从这个前提出发，根据其动作特点，认真研究示范教学的规律和方法，不断提高任教能力和组织训练的能力。其教学通常分为两步进行：一是备课，二是授课。 （一）备课 备课，也叫教学准备，是教练员上课之前的准备工作。一些同志常把备课误认为仅仅是编写教案而已，这说明其对备课的具体内容不甚了解。（揣测人员回答）。 军事教员要上军事动作课之前，必须要练习和研究动作，而且动作必须规范、标准。因为教员自身的动作如何，对军事动作课的教学效果会产生直接的影响。教员的动作标准，要领准确，就会增强受训者的直观感，使受训者学有兴趣，练有样板。 在实际的教学准备过程中，对练习动作这一工作，大多数军事教员还是比较重视的，但往往对动作的研究比较欠缺。这里说的研究动作，主要指教员要研究一下所教动作是怎样做的？这什么要这么做？怎样才能做好每个细小的动作？特别要注意根据动作的难易程度、受训者的基础以及以往的教学经验等情况，加强研究受训者在训练这一动作过程中，可能会出现的问题、容易犯的毛病、受训者犯这些毛病的原因通常是什么？在教学过程中，怎样处理好示范与讲解的关系？怎样组织练习？怎样开展好思想政治工作？怎样搞好训练保护？怎样去纠正受训者的痼癖动作？当第一种纠正方法、手段无效时，是否有第二种或第三种、第四种方法手段？等等。研究的面越宽，对这些问题研究的越深，教学过程就会越顺利，训练中遇到的麻烦也就会越少。总之，任何一个教练员要想把课讲好，首先必须要把课备好。 任何一个教员要想把课讲好，首先必须要把课备好。它是基层科技教练工作中的一个重要环节，是顺利完成科技教练任务的前提和提高教练质量的重要保证。俗话说：“台上一分钟，台下十日功”，它非常恰当地说明了备课在教练活动中的重要性及备课过程中所包含的艰苦劳动。 在军队的日常训练中，存在着个别教练员偷懒的现象，那就是有的教练员备一次课好几年不变。这种以不变应万变的做法，是根本保证不了训练质量的，说到底是一种不负责任的行为。 那么，如何才能把课备好，用以提高科技练兵的质量呢？ 首先，要有高度的责任心 教练员的责任心，这是教练员塑造师魂的起点。当一个人成为一名光荣教练员的时候，当他走上讲台，面对众多学员讲授知识，传授技能的时候，应当有一种对学员高度负责的强烈冲动，这就是责任心。这种责任心来源于对教练员职业的性质和地位的认识。有了这种责任心，使人坚强，催人奋进。一个教练员如果没有高度的责任心，那么，即便他有丰富的科技知识，也不会把课讲好。责任心是干好任何一项工作的前提，尤其是在今天。 其次，要认真学习训练大纲和教材，准确把握其精神实质，做到成竹在胸 训练大纲和教材是教练员授课的主要依据。院校教学大纲规定了课目的教练目的、要求和原则，明确了受训者应了解和掌握的内容范围。而教材则是教练员导演军事训练活动的“剧本”，同时也是受训者获取科学知识、提高理论与作战能力的主要书成依据。因此，教练员要想把课备好，必须下大力气认真钻研训练大纲。一是要通读教材，从整体上把握知识的内在联系。二是要精读所讲章节、课目。三是着重领会所授课目的教练目的与基本要求，科学设计教练内容、方法和手段。 第三，要努力学习，多掌握科技知识，扩大科技知识面 教练员讲课如果仅仅囿于训练大纲和教材那是不够的。一个成功的教练员，同时也应该是一个最勤奋的学生。他必须不断地在学习各种知识特别是新的科技知识过程中充实自己，多储存知识，做到厚积薄发，才能够在讲课时挥洒自如，把课讲好。如果一个教练员不注重学习，只是“吃老本”，以其昏昏而使人昭昭，那是绝对不可能把课讲好的。 当今世界科学技术发展的一个显著的特点，就是多种学科相互交叉，相互渗透。这就要求教练员在通读、精读教材的基础上，还必须有针对性地阅读一些与所教课目相关的知识和材料，从纵、横两个方面吸取有用的东西。例如，从纵的方面看，讲单兵、班（组）战术课的，可以适当地学一些连、营战术知识。这样，了解了高一层次的知识，就能更深刻地理解自己要讲的问题，讲课时就可“居高临下”，有利于知识的衔接和系统化。从横的方面看，讲战术学的要适当地看一些兵种战术学、外军知识等方面的资料，掌握相关的高科技知识及其运用于战场对训练的要求，这样，了解了相关课程的内容，就能更好地把自己所要讲的问题讲深讲透，左右照应。 当然，要求教练员