思想品德七年级下册第三课复习思想品德七年级下册第三课复习.ppt

第三课 复习题 主题活动 自立自强　成就人生 材料一 杨彬，就是“5·12”地震中，被压77小时被解救的“可乐男孩”。地震让杨彬不幸失去了双腿，但却没有夺走他的志气。在职业中专毕业后，乐观坚强的杨彬选择了自主创业。在县残联、天津海峡慈善基金会的援助下，开起了“北川可乐男孩汽车美容馆”，成为全县154名致残学生中第一个选择自主创业的青年。他表示要干好自己的事业，力争把汽车馆做大做强。 材料二欣赏右面的漫画。 （1）请你评价杨彬的行为和漫画中年轻人的做法。 答：①杨彬具有自立自强的品质，积极锻炼自己的生存能力，积累生活经验和技能，为以后更好地在社会中立足奠定基础，是值得我们学习的。②漫画中的年轻人缺乏自立品质。这种依赖心理会使他丧失独立生活的能力和精神，缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。 （2）针对漫画反映的主题，结合杨彬的精神，请你搜集两条名言警句，与同学共勉。 答：天行健，君子以自强不息；宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来；命运垂青有准备的人；路要靠自己去走，才能越走越宽 。 （3）请你结合自身实际谈谈怎样培养“自立”。 答：①从思想上意识到依赖的危害，主动告别依赖。独立地生活，要做到自己的事情自己负责。②学会自主，它是自立的前提条件。自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。③培养自立能力，最基本的就是要立足当前生活、学习中的问题，从小事做起，多实践，多锻炼。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。 * * 单项选择 1.据报道，18岁的脑瘫男孩刘明在没有上过一天学的情况下，靠着弟弟的小学课本学习拼音，竟然掌握了电脑维修、软件操作等知识，并且与另一名残疾人合开了一家小店，并以此谋生。他们的经历告诉我们，人生需要自立。而青少年养成自立的基本要求是 A.放弃己见，盲从他人 B.立足于自己的当前问题，从小事做起 C.大胆投身社会实践，反复锻炼，不断实践 D.告别依赖，学会独立地生活 B 单项选择 2、2011年9月17日，来自四川、河北等地的孤儿和贫困学生获得首届“自立奋进奖”。这些获奖学生来自我国边远地区，家境贫寒，自立自强是他们身上共有的特点。这些寒门学子之所以选择“自立”，是因为这样做可以 ①培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果的品质　②促使他们考上理想大学　③增强他们的自信心，培养责任心，提高自立能力　④提高将来适应社会的能力 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ C 单项选择 3、要想自立，首先需要学会自主。以下关于自主的说法正确的是 ①自主是自立的前提　②自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责　③自主，仅仅只是一种权利，不是一种能力　④一个不能自主的人，很难承担自己的责任，很难在生活中自立 A.①②③④ B.①②③C.②③④ D.①②④ D 单项选择 4.王晓玥同学准备在晚上预习第二天的功课，可后来听说晚上有场很好看的电影，是预习功课还是去看电影呢？在妈妈的引导下，王晓玥很好地处理了看电影与预习功课的关系。这说明 ①自立不是拒绝家长的帮助，必要的帮助有助于自立　②都上初中了，还要父母的帮助和指 导，这是依赖的表现　③这是一种自立的具体表现　④该同学的父母对她的管束太多，不利于他的自立 A.②③ B.①② C.①③ D.③④ C 单项选择 5.某市教育机构在2012年寒假期间对中小学生自强状况调查发现，市区学生中，不到60%的中小学生不会自己做饭，很多家长中午还特地从单位赶回家为孩子做饭。教育专家呼吁，假期应适当给孩子留“家务作业”，培养孩子的劳动习惯。我们从中受到的启示有 ①我们应独立生活，不与父母生活在一起　②我们要提高自立能力　③自立有助于我们的成长和发展　④我们要自觉地储备自立知识，锻炼自立能力 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ B 单项选择 6.胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”中“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”，对青少年来说，就是 ①树立自立意识，自己的事自己干 ②告别依赖，走向自立 ③自立自主，不用帮助 ④多实践，多锻炼 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 单项选择 7.华南新闻》报道，一个不满10岁的美国男孩利用假期只身来中国旅游，周游一圈之后，突然发现身上的钱不多了，于是打电话问远在大洋彼岸的妈妈该怎么办。妈妈回答，你旅行包里不是还有备用的钱吗，自己决定怎么办。材料中这位“妈妈”的做法 A.错误，这不利于自己孩子的成长 B.正确，这有利于培养自己孩子的自立能力 C.错误，这不利于培养孩子的自立能力 D.正确，因为父母不应给自己孩子提供帮助 B 单项选择 8.自立作为成长的过程，是我们