我心中的班级我心中的班级.ppt

将勤奋作为主流，用知识创造奇迹 老师和学生可以相互尊重，相互理解，让每一个孩子都富有责任感，让每一个孩子都成为班级的建设者和奉献者。 当有同学病了，同学们便会给他送作业，还会给他补习功课，有同学去看他、关心他、安慰他；当同学在学习上落榜了，大家会携手同心，帮助他，决不能让他掉队；每个人都大方开朗，每个人都荡漾着发自内心的笑容。 开展学习小组，互帮互学，取长补短。（一帮一小组成立） 值日班长不但记录纪律、卫生、作业情况和突发事情等，还写下处理方法， 要求每一个值日班长都要对管理献计献策，发挥自己的潜力。 将勤奋作为主流，用知识创造奇迹 当班级有需要时每个人都积极参与；当同学有困难时，能有人帮助。 班风一定要好，积极向上，只有在这样的环境下我们才能好好学习。 教室要整洁，干净的教室使人心情舒畅。 有好的班干部，带领着大家。 同学之间要相互尊重，相互学习，相互关爱。 同学们要团结，我们是一个整体，大家要拧成一股绳，一起迎接挑战，不抛弃，不放弃。 缘分让我们在一起，所以不管在什么情况下，我们都要团结。 我们应该彼此相信对方，包容对方。 首先应是一个充满爱心与奉献精神的班级。其次是一个散发着蓬勃朝气与青春活力的班级，是一个不甘落后永不服输的班级，具有拼搏向上积极进取的精神。 团结+友善+互相帮助+奋发向上+遵规守纪 和谐的，团结的 一支有责任心、敢于承担的班委队伍。 将勤奋作为主流，用知识创造奇迹 规矩——无规矩不成方圆。 管理好班级，必须要管理好班委，班委是班级的代表，代表了班级的形象，班委不仅仅要品学兼优，而且还要懂礼貌，讲文明。 要有明确的班规，有赏有罚。 班级中若有不良之风，一定要迅速制止，要构造一个和谐的，欢乐的，爱学习的班级。 班委干得好可以有特权，干得不好随时撤了，同时要付出代价，将事情解决到底。 将勤奋作为主流，用知识创造奇迹 在早上进班的时候，同学们陆陆续续地走进班，却没有一个人说话。进班就看书，没有吵杂的声音。 我们团结一心，我相信，在老师的带领下，我们将焕发光彩！ 我们必须得尽自己最大的努力，让它变得越来越有家的味道。 班级中的事情，不论大小，都有人认真地做，并且完成得很好。无论哪一个人，都有锻炼自己的机会，不断提升自我。 将勤奋作为主流，用知识创造奇迹 我们的班级，需要靠大家来一起创造未来。 ——题记 总以为高中的班级会比初中的好上几百倍，但到了真正高中时，却不是我所幻想的那么美好。我心中的班级，上课的时候能安安静静地听老师讲课，积极配合老师的课堂。自习课能够自觉地管好自己，不说话，认真地上自习。 希望老师能管管课堂纪律。 班里的纪律不是很好。很多同学的纪律性下降。有时候可以说是乱轰轰的。我心中的班级必须是有纪律的。一些同学自觉性不够强。 将勤奋作为主流，用知识创造奇迹 需要拥有得力的班干部。班干部是班级的火车头，是班级坚强的核心，是老师和同学之间的桥梁。班级需要一位品学兼优的人来当班干部。 班级要有良好的学习气氛。上课认真听讲，这一点需要大家的团结，不能为了自己的说话，影响一群本想好好学习的人分心，导致人家听不懂，学习不好。 九班需要建立自己的班规，必须建立完善健全的规章制度，让钻空子的人违法必究，在班级管理上要人人平等，赏罚分明，不能认为他是班干部就不罚。当做了好事或成绩进步要受到表扬。 将勤奋作为主流，用知识创造奇迹 真正的路是一步一步走出来的，良好的班风是由一点一滴构造的。 需要大家一起努力。 班长 团支书 学习委员 体育委员 劳动委员 组织委员 文娱委员 宣传委员 现任命高一9班李志龙同学担任高一9班纪律班长一职，同时他将继续胜任高一9班体育委员。望他在今后的工作中尽心尽责，当好9班的领军人。纪律班长主要负责班级的纪律问题，尤其是课堂纪律，凡是班主任不在的时候，纪律班长都可以代表班主任对违纪的同学进行批评教育。 同时，纪律班长必须做到公平公正，大家共同监督。如果纪律班长出现违纪现象，可直接通报班主任，纪律班长将受到双倍甚至三倍的惩罚。 将勤奋作为主流，用知识创造奇迹 迟到等违纪的同学，即便是受惩罚也不能耽误学习。 上课时，后门不准锁起。以便于老师随时监督检查。 讲明学分制，天天做记录。建议班委买张大点儿的纸，每个人记录日常行为表现。 作业需要记录到日常行为表现当中。 课代表收作业，值日班长做值日，班委工作如若谎报，扣分更加严重。 当分数积累到一定的量，家长陪读。 　　“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”歌词积蓄了一种力量，蕴含了一个哲理。班级建设同样如此。我们九班，一个刚刚走入高中的新集体，怎样发展才能成为一个彩虹般的优秀的班集体呢？今天，让我们一起畅想，共同设计 “我心中的班级”吧。 将勤奋作为主流，用知识创造奇迹 将勤奋作为主流，用知识创造奇迹