把句子写具体把句子写具体.doc

把句子写具体： 运用修辞手法： 我站在楼顶上，看见新修的环城路又长又宽。 我站在楼顶上，看见新修的环城路就像一条飘绕在城外的玉带，又长又宽。（比喻） 山上叮叮冬冬的泉水，非常好听。 山上叮叮冬冬的泉水，犹如一首美妙的乐曲，怎能不让人陶醉？（比喻、反问） 小鸟在树上不停地鸣叫。小鸟在树上欢快地唱着动听的歌谣。（拟人） 骏马和大牛静立在一望无垠的草原上。骏马和大牛静立在一望无垠的草原上，好像回味着草原的无限乐趣。（拟人） 我们的校园可真美！ 秋天，树叶变黄了，一阵秋风吹过，落叶纷纷起舞，可天气还是有点热。寒秋来临，天气变冷了好多，同学们也纷纷加多了衣服，那五彩缤纷的衣服也是学校亮丽的风景线。 我们的校园如此美丽，校园是我们成长的乐园。我们是最美丽的花朵 秋天到了 那一声声唧唧的知了叫声已从树林里消失了，那一棵棵翠绿的树木，也换上 了金黄的睡衣，那呼呼的西风也匆匆赶到，这景象告诉我们秋天到了。 一望无际的稻田里，稻子成熟了，远远望去，光彩夺目，好象满地都是金子；一株株一人多高的玉米，使劲儿搂着它的“小宝宝”，生怕别人抢走似的；高粱高高的举着“火把”好神气呀！ 树林里的一片片叶子渐渐地变黄了，飞落下来，象一只只蝴蝶，随风起舞。嫣红的枫叶把树林点缀的更加美丽。 果园里，红彤彤的苹果挂满了枝头，象一个一个的小灯笼；黄澄澄的大鸭梨象金钟一样，仿佛唱着丰收的赞歌------ 一群群大雁飞向南方，一会排成人字，一会排成一字----- 地里忙碌的农民笑得合不上嘴，好象吃了开心果------ 啊！秋天到了！ 简评:小作者抓住了秋天的特点,描绘了秋天所见到的景象. 把句子写具体： 给简单的话“添枝加叶”，把话写具体。 但要注意一点，把句子写具体并不是堆砌（ｑì）很多词语，只能根据表达的需要，该修饰的就修饰，不该修饰的就不要画蛇添足，以免造成重复、累赘 1． 把样子写具体。①原句：熊猫真可爱！②原句：晚霞真美！ 月亮弯弯的 月亮弯弯的，高高地挂在那繁星点点的夜空。 月亮弯弯的，仿佛一只轻轻漂荡的小船 2． 把动作写具体。①原句：老爷爷走着。②原句：山羊跑得快。 凡卡给爷爷写了一封信。 1.凡卡认认真真地给敬爱的爷爷写了一封信。 骏马奔驰在草原上。 2.骏马飞快的奔驰在一望无际的草原上。 他走过小桥。 他胆战心惊地走过一座独木小桥 翠鸟掠（ｌüè）过湖面。 （2）机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面 一只机灵的翠鸟轻轻地掠过波光粼粼的湖面。 3． 把程度写具体。①原句：西瓜真甜！②原句：天气真冷。屋子里很热 屋子里像一个大蒸笼 4． 把神态写具体。我看书 我躺在床上看同桌送给我的书。 爸爸正在思考问题 爸爸在全神贯注地思考问题 一脸严肃的爸爸，正在昏暗的灯光下，全神贯注地思考问题 爷爷生气了 听到这件事情，爷爷生气了，胡子气得一翘一翘，说话都不利索了 渔人吸着烟。 原句：老师望着我。②原句：他沉思着。 1．我们高兴。2．我们高兴得跳起来 5． 把概念写具体。①原句：这棵树大得很。②原句：这座山大高了。 小溪的水清得很 湖水（像）镜子一样平静。 今晚的月亮真圆呀 早晨的雾可真大呀， 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 这桂花真香啊，香的（十里以外都可以闻到。仿佛那是一片香水的海洋。香得仿佛那是一座浓缩的花园） 2.湖水真绿啊 2.湖水真绿啊，荷叶青蛙与水融为一体，倒映着树的影子，犹如无暇的碧玉 .教室里真热闹，2.教室里真热闹，（ 想开了锅一样。 ） .下雪了，四周一片白，（ 屋檐上，树枝上，地上全是白茫茫的一片) 公园里的花真美啊，公园里的花真美啊，各种颜色的花竞相开放，展露出迷人的笑脸，仿佛笑着的姑娘。 树下有一只蚂蚁 郁郁葱葱的树下有一只勤劳的蚂蚁 阳光照在大地上 温暖的阳光照在充满活力的大地上 灿烂的阳光照在辽阔的大地上 天空中挂着圆月。 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。美丽的天空中悬挂着一轮皎洁的月亮 昏暗的天空中挂着一轮弯弯的月亮 礼花绽放 美丽的礼花在天空中尽情地绽放. 1．加定语。 　　例：队旗在空中飘扬。 　　（鲜艳的）队旗在（蔚蓝色的）空中飘扬。括号里的词语我们就叫它定语。加上这些定语后，就知道了是什么样的队旗，在怎样的空中飘扬。表达的意思更明白具体了 2．加状语。 　　例：弟弟跑来了。弟弟是怎样跑来的？ 　　弟弟（摇摇晃晃地）跑来了。 战士们完成了任务。 　　战士们（　　　 ）完成了任务 加上胜利、圆满、光荣一类的词，就能表明任务完成的情况。 　　加上提前、超额、昨天、早晨一类的词语，就能表明完成任务的时间。 　　加上都、全部一类的词，就从范围上表明了完成任务的情况。 　　加上在极困难的情况下一类的词语，就表明了是在什么条件下完