上海高校科技创新能力的SWOT分析.pdfVIP

2009年第6期 科技管理研究 ScienceandTechnologyManagementResearch 2009No．6 文章编号：1000—7695 (2009)06—0169一O3 上海高校科技创新能力的SWOT分析 王 青 ，曹兆敏 (1．上海交通大学高等教育研究院，上海 200240； 2．上海交通大学科学技术发展研究院，上海 200240) 摘要：针对上海高校科技创新的实际水平，通过大量的科学数据整理，采用管理学中SWOT分析方法，对上海 高校科技创新做 了客观、具有一定操作性的分析研究。 关键词：上海高校 ；科技创新；长三角；SWOT分析 中图分类号：G311 文献标识码：A 高校从培养人才到科学研究再到社会服务，无一不是社 重点的高校布局结构调整，以不同模式开展了上海大学新校 会经济的发展对高校的人才培养模式和高校的发展模式提出 区、松江大学园区和南汇科教园区建设。 “十五”期间，为 的要求。高等教育发展的历史证明，只有满足社会对高等教 进一步改善高校办学条件，扩大办学规模，完善和优化高等 育的需求，高等教育才能不停的向前发展。 教育层次结构，办好重点高校和特色高校 ，使上海形成 “2 由于高校 自身具备的人才优势、科研优势，和社会经济 +2+x”的新格局，上海将实施新一轮 的高校布局结构调 发展对高校的需求， “以服务为宗旨，在贡献中发展”已成 整。 “2+2+X”模式是，形成以复旦大学和上海交通大学为 为高校发展新 的历史使命。上海高校如何利用 自身的优势， 核心的南北两个高校积聚地，以松江大学园区和南汇科教园 发展高校的科技创新能力 ，就必须对其特定的内外环境进行 区为主的东西两个大学 (科教园区)园区，‘同时建设一批与 全面深入的分析。对内在环境的分析就是要找出组织 自身具 产业联系密切、依托产业发展的高水平特色高校，形成产学 备的优势和存在的劣势，对外在环境的分析就是要找出组织 研一体化的格局。上海高校的新布局结构有利于高校的技术 发展可能存在的机会和威胁。正确的策略方案，应该建立在 转移，促进高校科技创新能力的发展。 组织 自身的优势之上，能充分利用外部环境 中的各种机会， 1．2 上海高校科技创新能力的劣势分析 化解威胁，克服劣势，使 自身按预定的目标发展。本文应用 (1)体制约束。在高校现有的职称评审和薪酬考核制度 S (strengths)W (weaknesses)0 (opportunities)T (threats) 下，评审和考核指标就是教师教学科研的风向标，量化考核 分析法对影响上海高校科技创新能力的主要内外环境进行分 机制重发表文章和出版著作的数量，在这样的评估体系下， 析，在这基础上，提出上海高校科技创新能力发展的发展策 高校也必然产生急功近利的现象。所以高校现有的体制、机 略。 制是制约高校教师和科研人员创新积极性的重要因素。因此 加强体制和管理创新 ，加强创新环境建设，建立有利于高校 1 上海高校科技创新能力的SWOT分析 科技人员原始创新的、更加开放和鼓励竞争的体制 、机制 ， 上海是中国经济最为繁荣的地区之一 ，也是高等教育最 形成创新的良好环境 ，从职称评定、职务聘任、考核评估及 为发达的地区之一。改革开放20年来，上海高等教育为满足 利益分配等方面制定切实可行的政策，体现知识与人才应有 本地区经济与社会的发展需要 ，建立起了普通高校、高等职 的价值。 业学校、成人高校、高等教育 自学考试