控制变量法在初中物理解题中的应用控制变量法在初中物理解题中的应用.pdf

物 理 方 法 专 题 讲 座 ■瞿晓峰 事物的发展变化会受多种因素的影 有关. 响，所以事物的形成、发展变化的方向及趋 势研究就变得很复杂，而这又是我们必须 面对的，因此，研究解决方法就显得特别重 要控制变量就是解决此类问题的最佳方法 （ ）通过 、 两图的对比，可以得出水 . 1 A B 之一. 蒸发快慢与水的 有关. 运用“控制变量法”在研究某个问题（如 （2 ）通过 两图的对比，可以得 物理量等）与多种因素的关系时，根据研究 出水蒸发快慢与水的温度有关. 目的、运用一定手段实验仪器、设备等主动 （ ）通过 、 两图对比，可以得出水蒸 3 A D 干预，设法把其中的一个或几个因素用人 发快慢与 有关. 为的方法控制起来，使它保持不变，造成特 解析 影响液体蒸发快慢的因素有： 定的便于观察的条件， 每次只改变一个因 液体的温度、 液体的表面积、 液体上方空 素， 通过分析这个改变的因素与所研究问 气流动的快慢， 因此在探究影响液体蒸发 题之间的关系，再分析综合得出结论（或规 快慢的具体某一个因素时， 必须采用控制 律） 这样做的目的，一方面，可以判定变量 变量法 对比 、 两图，在液体的质量、温 . . A B 之间是否具有因果联系；另一方面，可以探 度、 液体上方空气流动快慢相同时， 液体 究变量之间的真实数量关系. 的表面积大小影响液体蒸发的快慢； 对比 一、耗材使用过程中的控制变量 A 、C 两图，在液体的质量、液体的表面积、 所谓耗材，是指实验过程中消耗的材 液体上方空气流动快慢相同时， 液体的温 料 虽然伴随着实验进程的展开，耗材要被 度高低影响液体蒸发的快慢；对比 、 两 . A D 不同程度的消耗掉 合理地使用耗材，能保 图，在液体的质量、温度、表面积相同时， . 证问题解决路径的合理性、科学性以及相 液体上方空气流动快慢影响液体蒸发的快 关结论的准确性在研究受多因素影响的物 慢 . . 理现象过程中，需要贯穿明确的控制变量 例2 小明同学学习了燃料的热值后， 意识. 自己设计一个实验来探究煤油和菜籽油的 例 小凡同学在 块相同的玻璃板 热值的大小关系他组装了如图所示的装置 1 4