政治：4.10.1《全面建设小康社会的经济目标》课件(新人教必修1)政治：4.10.1《全面建设小康社会的经济目标》课件(新人教必修1).ppt

; 宾馆床垫 vdg63wgv 面还有一大片可以灌溉的肥沃水田呢。所以，即使大量坡地上的所有作物全都颗粒无收，水田里收的粮食也好歹能对付上一阵子。仅就这一点，已经很让周围全旱地村庄的人们羡慕不已了。总之，这里虽然说不上有多么富庶，但乡民们靠着勤劳耕种，过着有滋有味、简单而快乐的小日子，倒也自由自在，并不在乎岁月的流逝。事实上，小镇上的多数人家所关心的，只是四季的交替和庄稼长的好坏；所期盼的，除了能够有一个风调雨顺的好年景之外，再就是家里的老人们都身体硬硬朗朗的，娃儿们都聪明伶俐，健健康康地快快长大，以及那一个个繁华热闹的“三六九”集市日了。倘若站在高处远远望去，这个小镇连同青石山、清泉池和一片树林，看起来就像是一只展翅欲飞的凤凰。串联起近千户人家房舍的十字大街是她的身子和双翅；镇子北面的青石山恰好是她头顶上的漂亮羽冠；青石山西南方向的清泉池，犹如她闪动着的美丽大眼睛；而镇子南面的那一片繁茂的树林子，就恰似她那异常美丽的凤尾了。此外，在这只凤凰的左翼下，有一条长年流淌的小河；由北至南潺潺而下的清清河水，更为这只神奇的“展翅凤凰”增添了无限遐想。北街上，有一个北方农村并不多见，但很是像模像样的铁匠铺。铁匠铺的铺面是五间板房，通红的炉火每日里都在呼呼地燃烧着，丁丁噹噹的打造声常年不断。由于几位师傅们终日里面对着通红的炉火和炙热的铁块儿，加之干的也都是重体力活儿，所以总是汗流浃背的，即使在冬日里，也几乎只是穿着单衣。虽然这些师傅们黝黑的脸上经常会有一些横七竖八的黑道道，看起来活像戏里的大花脸，不甚雅观，但他们的手艺却是相当说得过去的。大到铡刀、铁锹、锄头、菜刀，小到剪刀、锥子、缝衣针，没有他们做不来的。在铁匠铺的旁边，是一个只有三间铺面的石匠铺。铺子里边，靠墙立着三个宽大结实的木柜，里面摆放着几位石匠师傅的杰作：有各种小巧玲珑的动物、供观赏的小石磨、小石碾、小石磙。偶尔地，也会有人来铺子里观光，饶有兴致地欣赏一番之后，也许会掏腰包买上一两件石头玩艺儿带给自家的娃儿们玩，或者放在家里作为观赏品什么的。几位石匠师傅都是小镇周围村里的农民。农忙时，他们就回家种地去了。每逢这个时候，如果十里八乡的村民们想打一个石磨，一个石碾子，或者打一对儿院门前的石狮子的话，就必须自家准备石材，然后亲自到师傅家去请师傅，如果与师傅比较熟悉的话，就托人捎个口信儿，师傅就会到主家去打造制作，真正在铺子里做活计的情况并不多见。农闲了，师傅们就再来铺子里，有活就干活，没活就悠闲地蹲在铺子外面晒太阳、聊闲天，或者一边随心所欲地雕刻一些石头玩意儿，一边等候顾客的光临。靠近十 第十课 科学发展观和小康社会 的经济建设 第1课时 全面建设小康社会的经济目标 1．知识目标 了解总体小康成就的微观与宏观表现、存在的不足；了解 全面建设小康社会的美好远景、经济方面的新要求；知道全面 建设小康社会的具体进程是不平衡的。 2．能力目标 通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生用 联系的、全面的、发展的观点看问题的能力。 3．情感、态度与价值观目标 通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强 民族自豪感和自信心，充分体会社会主义制度的优越性。 1．调研法 学生可以通过调查本地区经济 30 年来的发展情况和经济发 展的远景规划，具体了解本地区达到小康目标的时间，切身体 会我们身边生活的巨大变化，深刻理解全面建设小康社会的伟 大意义。 2．比较法 具体比较本地区与另外一地区经济发展的状况，可选择典 型的经济最发达地区和最不发达地区，也可比较我国与一些发 达国家的经济发展状况，了解我们目前达到的总体小康是一个 低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，认识到小康社会 的建设是一种不平衡的发展过程。 3．信息整合法 通过浏览相关信息，了解在建设小康社会的过程中，各地 达到小康社会的指标，从而理解全面建设小康社会的经济目标。 从总体小康到全面小康 1．总体小康的成就 (1)微观表现：城乡居民的生活水平、生活质量明显提高。 (2)宏观表现：国家的整体经济实力大大增强。 2．总体小康的特点 低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 (2)总体特点：全面惠及十几亿人口的更高水平的发展比较 均衡的小康社会。 (3)远景目标：①工业化基本实现、综合国力显著增强，国 内市场总体规模位居世界前列。②人民富裕程度普遍提高、生 活质量明显改善、生态环境良好。③人民享有更加充分民主权 利、具有更高文明素质和精神追求。④各方面制度更加完善， 社会更加充满活力而又安定团结。⑤对外更加开放、更加具有 亲和力、为人类文明作出更大贡献。 3．全面建设小康社会的目标 (1)实现时间：2020