教学设计自动化的定义与发展述评教学设计自动化的定义与发展述评.pdf

电化 教 育 研 究 ［文章编号 ］ （ ） 理 论 探 讨 1003-1553 2011 01-0024-11 教学设计自动化的定义与发展述评 彭 绍 东 （湖南师范大学 教育科学学院 ， 湖南 长 沙 410081 ） [摘 要] 教学设 计自 动化是指 在 分 析 、设 计 、制 作 、测 评 教学 活 动方 案 （或系统 ）中 ，利 用计 算 机 的 自动处 理 、传 输 与 控制 功 能 ，发挥 自动化 系统 的咨询 、指导 、决 策 、表 征 等作 用 ，以提高教学设 计 绩 效 的过 程 。 包括 数字 化 、形 式化 、智 能化 三个 水平层级 。 本 文分 析 了教学设 计自 动化的重要性 ，界定 了其 含 义 与研究 领域 ，对 26 年来国 内外 教学设 计自 动化领 域 的研究 与发展进行了 述评 ，分 析 、比较了多种教育建模语 言 和教学设 计语 言 的特征 。 [关键 词] 教学设 计自 动化 ； 定 义 ； 研究 领域 ； 发展史 ； 教育建模语 言 ； 教学设 计语 言 [ 中图分类号] G434 [文献标识码] A [作者简介] 彭绍东 （1964 —） ，男 ，博士 ，教授 。 主要研究 方 向 ：信息技 术 教育学 ，混 合 式 协 作学 习 ，教学设 计自 动化 。 ： 。 E-mail pengshd@163.com 自动化是人类追求自身劳动解放和提高劳动绩效 技术 的大量知识 ，教学设计自 动化 系统 中可 以预先 以 的必然选择和发展趋势 。教师 的“劳动 ”有教学设计 （备 事实加规则 的形式建立相应的 知识 系统 ， 以供选用 。 课 ）和上课两大基本任务 ，学生 的“劳动 ”中也存在学 习 教学设 计自 动化 系统 特别有 助 于新教 师 的教学设 计 设计任务 ，信息 时代教学设计 的 自动化 已成为师生 “劳 培训 、新学科的教学设计方案构建 。 动 ”解放和教学绩效提高 的必然追求 。教学设计自动化 2． 需要教学设 计 自动化 系统提供创新支持 （ 、 教学设计过程是一种 复杂 的创造性过程 ，教学设 Automated Instructional Design Automating Instruc- 、 ， 常用 计自 动化 系统 可 以利 用其 海 量 存 储 、快 速计 算 、多媒 tional Design Instructional Design of Automation 的是前者 ，简称 AID ，又译为 自动化教学设 计 ）研究 领 体表达特性 ，为 “创造 ”提供 资料工具 、思想 与方法 ，使 域 ，自梅瑞尔 （M. David Merrill ）1984 年倡导以来 ，在美 教学设 计 中的“创 造 ”符 合 学 习者与 知识对 象 的特征 国曾引起许 多教育技术专 家 、 计算 机专家的参 与 ，至 和满足教学的需要 。 20 世纪 90 年代中期 ，已产生一批著作和产 品原型 。 其 3． 需要教学设 计 自动化 系统减轻人工劳动负担 后 ，引起世界各 国许多学者 的关注 ，但 近十余年该领域 教学设计 中的繁杂工作 ，需要 花 费