教师篇(新课改下高中学生成长档案操作说明)教师篇(新课改下高中学生成长档案操作说明).ppt

综合实践活动管理系统操作指南 ---教师篇 湖北省教育信息化发展中心 2010.10月 省教育厅要求： 以普通高中学生学籍库、教师库为基础， 建立全省统一综合实践活动网络管理平台。 —— 《湖北省普通高中新课程综合实践活动教学实施指导意见（试行）》 “实现综合实践活动过程记录、学分认定、逐级评价、社会监督等功能，辅助课程实施管理。学生综合实践活动过程、研究成果，教师的指导、点评等应在网上记录，系统将自动判断过程记录的完整性，过程记录不完整不能给予相应学分； 建立基于网络的综合实践活动跟踪和评价机制，以学生综合实践 活动课程网络记录为基础，实现省、市（州）、县（区）、学校逐级评价的网络化管理； 利用网络公开公示过程记录和评价结果，提供网络举报途径，形成社会参与、互相监督的氛围，对弄虚作假的单位和个人追究相关责任。 ” 系统目前实现了以下功能： 学生综合实践活动过程、研究成果，相关记录报告全程在网上记录； 教师对活动过程进行有针对性的及时的指导和点评； 系统将自动判断过程记录的完整性，过程记录不完整不能结题（不能给予学分）。 1、登录 2、研究性学习管理 3、社会实践管理 4、社区服务管理 5、通知提醒 1、登录 正式登录地址 /login 由学校发放 可实现跨年级跨班管理 请在测试年试用 1、登录 2、研究性学习管理 3、社会实践管理 4、社区服务管理 5、通知提醒 2、研究性学习管理 流 程 图 开发中 2、研究性学习管理 流 程 图 见附件 附件1 课题活动情况记录表 附件2 访谈记录表 附件3 实验记录表 附件4 调查结果分析表 附件5 文摘卡 附件6 观察记录表 附件7 个人社会实践活动报告 附件8 个人社区服务报告 填写 添加研究型学习主题 点击进入我的主题 点击“添加” 点击“启动” 小 组 管 理 1 点击“小组管理” 填写小组名称、勾选小组成员 2 3 4 注意桔色文字，点击可添加点评 对活动记录进行点评 跟踪研究过程，随时给予指导 对结题报告进行点评 跟踪研究过程，随时给予指导 1、登录 2、研究性学习管理 3、社会实践管理 4、社区服务管理 5、通知提醒 3、社会实践管理 流程图 个人实践报告样表见附件6 操作方式与上同 查看社会实践活动基本信息 组长提交该信息后，教师可进行点评 所有参与该组社区服务的同学， 均需提交一份社会实践报告 学生提交报告后，教师可对报告进行点评 状态 同学间进行评论 1、登录 2、研究性学习管理 3、社会实践管理 4、社区服务管理 5、通知提醒 4、社区服务管理 其管理方式与“社会实践”基本相似（略） 流程图 个人社区服务报告样表 见附件7 操作方式与上同 1、登录 2、研究性学习管理 3、社会实践管理 4、社区服务管理 5、通知提醒 添加 到结束时间后，该消息将自动屏蔽 1 2 3 如果您在系统使用过程中，有需要帮助的地方请管理老师协助。