教科版 四年级上册 科学 第四单元第一课身体的结构教科版 四年级上册 科学 第四单元第一课身体的结构.ppt

人人都知道青蛙是捕虫能 手，青蛙为什么善于捕虫？ 老鹰为什么能抓住机灵的老鼠？ 啄木鸟为什么能 吃到树干中的害虫？ 青蛙的眼睛、后腿、舌头具有善于 捕虫的特点，肤色用伪装来保护自己。 老鹰有坚硬而带弯钩的喙(huì )， 以及尖利的爪子，适于捕捉老鼠 啄木鸟的嘴尖尖的适合 啄食隐藏在树干中的虫子， 爪子两趾在前两趾在后，适 于抓住树干。 头部 腹部 尾部 眼睛 触角 嘴 腹部 头部 胸部 第四单元 人的身体你觉得可以观察研究什么？用什么方法观察？ 一、观察身体的外形 头 头 四肢 四肢 颈 颈 躯干 躯干 观 察 身 体 外 形 如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？ 活动：①体验用两只眼睛和 用一只眼睛看物体； 活动：②先用两只手系红领巾， 接着用一只手系红领巾； 活动：③体会如果两只脚不一样长， 弯腰、上台阶、转向都会很 不方便，身体也不易保持平衡。 二、观察身体的内部 胸部 器官 腹部 器官 心脏 肺 肝 肠 胃 三、身体怎样工作 读书 读书时身体的哪些部位参与了活动 系红领巾 系红领巾时身体的哪些部位参与了活动? 跳绳 脚 胳膊 腿 大脑 心脏 手 我选择跳绳活动。 活动要求： 小组内自主确定一项活动，最好是能在课堂上完成的活动，注意观察并感受身体的哪些部位参与了活动，并做观察记录。 小组成员合理分工合作，共同完成气泡图。 每个小组选一名代表上台展示讲解气泡图。 人体的每一个部分都有特殊的功能。在进行各种生命活动的时候，各个不同的部分不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。 我们的身体是个宝， 每个部分少不了。多动脑筋思维快，多动四肢动作灵。 伸伸手、弯弯腰，抬抬腿、跑一跑， 天天锻炼身体好！ 如果按照人体工作的类型划分，我们还可以怎么看待人体的组成呢？ 答：可以分为消化系统、神经系统、呼吸系统、血液循环系统、肌肉系统、骨骼系统、免疫系统、内分泌系统，泌尿系统，生殖系统等。