教科版品德与社会教科版品德与社会.ppt

教科版《品德与社会》  三（下）教材简介 贵阳市教科所 黄明娟 本册书内容结构： 共5个单元 我学习，我快乐 （珍惜时间、学会合理安排时间，养成良好的学习习惯，感受学习的快乐） 家庭因我更美丽 （了解有关的安全常识，学习料理自己的生活，关心家庭，培养家庭责任感。） 第一单元： 我学习，我快乐 本单元共三个二级主题： 1、时光老人对我说 （一分钟能做什么、谁把时间偷走了、我的学习时间表） 2、我有一把金钥匙 （锦囊妙计、记忆快车、身边的学问） 3、今天我进步了吗 （今天又有新发现、每天进步一点点、我的学习档案） 单元教学内容分析 本单元分别从珍惜时间、讲究学习方法、激发学习兴趣三方面着手，引导学生初步形成良好的学习习惯； “时光老人对我说 ” —— 主要引导学生从生活体验中体会到“一寸光阴一寸金”，懂得珍惜时间，有计划、科学地安排时间和运用时间，努力学习。 “我有一把金钥匙”—让学生懂得好的学习方法是金钥匙，指导学生尝试运用一些好的学习方法，在生活中学习，向他人学习，学习从多种途径获取信息。 “今天我进步了吗”—引导学生发现并感受学习的乐趣，激发想学、乐学的欲望。 教学建议 课时建议： 5—6课时 教学活动建议： 可通过讨论、交流、调查、小品、比赛等活动，引导学生完成本单元内容。 教学案例： 第二单元：家庭因我更美丽 本单元共三个二级主题： 1、妈妈，您放心吧 （瞧，我能行、平安每一天） 2、我爱我的家庭 （我的爱是什么、快乐的全家总动员） 3、我们共同面对 （也让我来分点忧、美好的家庭计划、我的温暖心情） 单元教学内容分析 从学生的视觉出发，引导他们观察生活、体验生活。 引导学生学会自理，提高自护、自救的能力，让爸爸妈妈放心； 教育学生用自己的实际行动表达对家人的爱：和家人说说贴心的话、关心理解家人等等； 指导学生学着为父母、为家人分忧，和家人一起制定家庭计划，培养家庭责任感。 教学建议 课时建议： 5—6课时 教学活动建议： 本单元教学主要是围绕家庭生活及学生自己的生活进行学习，因此可以引导学生回忆、调查、观察，体验父母对自己的爱，发自内心地为父母分忧。 教学案例 第三单元 共享友爱阳光 本单元共四个二级主题： 1、 大家都是好朋友（认识你真好、不一样的朋友） 2、 你的心情我理解（别难过，有我呢、让我先说对不起） 3、友爱是相同的 4、 为了友谊，我们共同努力（友谊门诊部、留住我们的回忆） 单元教学内容分析 引导学生感受同学之间平常而真实的友情，知道同学之间、同伴之间需要健康的友谊，互相帮助，共同进步； 引导学生学会换位思考，学会理解他人、宽容他人； 学会理解他人的不同的感受和选择，彼此享受平等的友爱； 指导学生解决实际生活中的问题，增进同学之间的友谊。 教学建议 课时建议： 5—6课时 教学活动建议： 本单元教学要注意从学生已有的经验出发，结合教材内容，从点滴小事去发现友谊；学会发现朋友之间互相信任、互相帮助，互相理解与宽容；开展适当的活动，增进同学的友谊。 第四单元 谢谢你家乡的劳动者 本单元共四个二级主题 1、清晨，谁在为我们忙碌 （走在上学的路上、看不见的手、小棉袄找妈妈） 2、家乡的打工族 （汇款单的故事、打工妹回来了、听听他们的心声） 3、行行出状元 （行行有状元、寻找身边的状元、我选这一行） 4、“小蜜蜂”在行动（您辛苦了、长大后我就成了你） 单元教学内容分析 让学生从自己身边的劳动者的工作入手，感受劳动的意义， 懂得社会上还有许多的看不见的劳动者在为我们带来方便， 把自己对劳动者的关心和尊敬变为自觉的行动。 教学建议 课时建议： 6课时 教学活动建议： 本单元教学时，要以当地的实际情况，引发学生观察、思考、感受家乡或社区劳动者为自己的生活提供的方便，从而关心和尊重他们； 引导学生注意家乡的打工族为自