教科版科学六年级下册《环境和我们》第4课《分类和回收利用》教案教学设计教科版科学六年级下册《环境和我们》第4课《分类和回收利用》教案教学设计.doc

教科版_科学_六年级下册_环境和我们_4_分类和回收利用 教 学 设 计 一、背景和目标 每天要产生很多，面对这些废弃物，引导学生，培养学生分析问题的能力环保意识资源意识，让学生认清解决垃圾问题的重要性和紧迫性。从自己做起，从身边的事情做起，为做些力所能及的事情。《回收利用》是教科六年级下册环境和我们单元第课内容。为后面《考察家乡的》和《》打下基础，使《课标》中关于环境教育的要求得到全面落实。将教材中的调查活动安排在课前来完成， 四、教学目标 （一）知识与技能目标 1、了解垃圾中的一些原材料可以回收并重新加工利用，这样做不但能够减少垃圾数量，而且能够节约大量自然资源。 2、认识对垃圾分类、分装有利于垃圾回收利用。 3、了解堆肥法可以有效减少垃圾并形成有用的肥料。 （二）过程与方法 1、进行垃圾的分类分装，参与回收利用的活动，认识可回收利用的材料，了解一些常见的可回收材料的分类方法。 2、调查当地废品回收情况，了解垃圾回收利用的好处，培养收集、处理信息的能力。 （三）情感态度与价值观 1、培养学生合作和共同探究的精神教学重点 学会可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾、有垃圾的正确分类方法，理解。教学难点 掌握垃圾的分类方法，了解垃圾利用的知识，垃圾的分类和分装 九、教学准备 （一）要求学生每6人组成一个调查小组，调查附近的废品回收站或询问废品回收工作者，他们回收些什么？这些物品回收后有什么用处？要求调查前设计好采访的问题（除了中提到的两个问题之外，还可自行设计一些感兴趣的问题），并要求在采访时做好记录，为汇报做准备一、入新课 我们发现生活中一些废弃物 2、揭示课题：那么，哪些垃圾可以回收利用？怎样回收利用它们呢？这节课我们就一起来二、识别可回收利用的垃圾汇报课前，老师一次调查活动，调查废品回收站或询问废品回收工作者，他们回收些什么？这些物品回收后有什么用处？指导各小组积极参与班内交流，组织其他小组认真听。 肯定、表扬积极交流的小组，鼓励、帮助有交流困难的小组。 每个小组选派一名代表汇报本组调查情况，其他小组认真听 鼓励学生交流互学，培养语言表达能力和交流能力 2、引导学生评价：每听完一个小组的汇报，便引导其他小组开展评价。 教师引导： 引导学生从调查范围、调查方式、调查数据等方面评价。 指导学生公正、正确地评价，指导学生以包容的心态接纳评价。 对每个汇报调查情况的小组进行评价 让学生懂得如何公正、正确地评价自己与他人，懂得如何接纳和包容他人的评价，既提高了学生的语言表达能力、相互交流能力，又培养其审美能力，从而达到共同提高的学习目的 （二）了解回收利用垃圾的方法及好处 1、PPT出示课本插图：PPT课件示教材76页插图 2、布置任务：请同学们一边观察图片，一边结合生活实际，了解一下塑料、玻璃和金属回收利用的方法和好处。 进一步了解塑料、玻璃金属回收利用的方法和好处。 归纳小结：生活中可以回收利用的垃圾很多，包括纸、金属、塑料、玻璃等。是有百利而无一害的好事。归纳小结指导学生踊跃发言，积极参与小组交流。 联系生活实际，适时对学生进行点拨。 对积极讨论交流的小组给予肯定和表扬，对学困生给予鼓励和帮助。 学生分组讨论并完成76页的表格，结合家庭生活经验，进一步识别哪些材料属可回收垃圾。培养学生合作和共同探究的精神提醒学生相同的答案不要重复学生汇报时板书关键词，使学生对可回收材料有较清晰的总体印象。 各组派代表交流。 三、垃圾的分类和分装可参考课本77页表格，将生活垃圾分类。 探究过程中要多联系生活情景。 分类方法不一定非要局限于课本，应提倡多样性，创造性的分类方法。 学生从学生的认知特点和生活经验出发，让他们通过熟悉的生活情景探究垃圾分类和分装的方法，学会垃圾分类方法，使学生在探究中体验垃圾分类的乐趣，培养学生合作共同探究的精神 2、PPT课件出示垃圾分类表格：垃圾分类方法很多，重点分类方法如课本77页表格所示。 要求学生独立完成课本77页表格（如表2所示）。 教师巡视，点拨启发： 指导学生运用准确的文字进行描述。 关注学困生，关注生活经验缺乏的学生。 学生独立完成课本77页的表格，结合家庭生活经验， 3、简单讲授：从有利于垃圾回收和处理的角度考虑，垃圾一般分为三类，即可回收垃圾，不可回收垃圾和厨余垃圾。 认真听，进一步明确科学处理垃圾过程中的垃圾分类方法 采用讲授法，有重点有选择地向学生讲清楚垃圾分类方法，突出教学重点，突破教学难点 4、谈话：垃圾分类、分装还便于对有毒垃圾的处理。大家知道生活中有哪些有毒垃圾吗？ 明确接下来的学习任务 明确接下来的学习任务 5、组织学生汇报：下面，请同学们汇报一下课前搜集整理的有关有毒垃圾的信息。 强调：在汇报时时特别注重有毒垃圾人危害对象和结果。 汇报课前搜集整理的有毒垃圾的