教育学基础(第三章)教育学基础(第三章).ppt

第三章 教育与社会发展;第三章 教育与社会发展;第三章 教育与社会发展;一、生产力对教育的制约 社会物质资料生产，一方面为教育提供资源和条件，另一方面要求教育为其提供所需人才。 1.生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度； （培养多少人） 2.生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育的结构； （培养什么样的人） 现代社会强调人才的适应性、流动性。 3.生产力的发展促进者教学内容、教学方法和教学组织形式的发展和改革。 （怎样培养人）;二、社会经济政治制度对教育的制约 1.社会经济政治制度的性质制约着教育的性质； 2.社会经济政治制度制约着教育的宗旨和目的； 3.社会经济政治制度制约着教育的领导权； 4.社会经济政治制度制约着受教育权； 5.社会经济政治制度制约着教育内容、教育结构和教育管理体制。 在阶级社会里，教育具有鲜明的阶级性。;第三章 教育与社会发展;第三章 教育与社会发展;第三章 教育与社会发展;第三章 教育与社会发展;第三章 教育与社会发展;第三章 教育与社会发展;第三章 教育与社会发展;第三章 教育与社会发展;第三章 教育与社会发展;三、教育的相对独立性 教育的相对独立性，是指作为社会一个子系统的教育，它对社会的能动作用具有自身的特点和规律性，它的发展也有自己的连续性和继承性。 表现： 1.教育是培育人的活动，主要通过所培育的人作用于社会； （教育的社会功能的发挥都要基于它“培养人”的本体功能。） 2.教育具有自身的活动特点、规律和原理； 3.教育具有自身发展的传统和连续性。 （教育发展与社会发展不一定完全同步。） 正确认识教育的相对独立性： 既不能否定，也不能夸大教育的相对独立性。;第三章 教育与社会发展;第三章 教育与社会发展;第三章 教育与社会发展;第三章 教育与社会发展;第三章 教育与社会发展;;第三章 教育与社会发展;第三章 教育与社会发展