数学教育之取势明道优术_章建跃_陈向兰数学教育之取势明道优术_章建跃_陈向兰.pdf

年 第 卷 第 期 数学通报 ２０１４ ５３ １０ １ 　 　 　　 　　　　　　 数学教育之取势明道优术① 章建跃 陈向兰 　　　　　　　　　　　 （ ） （ ） 人民教育出版社 １０００８１ 大连市沙河口区教师进修学校 １１６０００ 　　　　 　 　　　　　 　 “ ” ， 、 、 在 大连市沙河口区数学教育大家行 活动 同样的 取势 明道 优术也是实现数学育人 ， 中 人民教育出版社编审章建跃博士的专家报告 目标的关键 我们数学教育工作者首先应把握好 ． “ ”， ： 为我区数学教师解决了许多教学疑难问题 下面 当前我国教育事业发展的 势 这就是 要深化课 ． ， 、 ； 以访谈形式呈现这次报告的内容 与广大同行 程改革 落实立德树人根本任务 要贯彻教育规划 、 、 分享． 纲要提出的德育为先 能力为重 全面发展的教育 “ ” ， 取势 就是把握好数学课改的大方向 理念 完善符合素质教育和时代要求的课程教材 （ ）： ， ， 陈向兰 以下简称陈 您这次讲座的关键词 体系 深化人才培养模式改革 为各级各类人才的 “ 、 、 ”， ？ ； ， 是 取势 明道 优术 源于什么想法 成长提供平台和良好环境 在教与学的方式上 要 （ ）： ，《 、 、 、 章建跃博士 以下简称章 我们知道 国家 进一步推广自主 合作 探究的学习方式与启发 （ — 、 ， 中长期教育改革和发展规划纲要 ２０１０ ２０２０ 讨论 参与的教学方式 特别是要坚持启发式教学 ）》 ， ； 年 的颁布标志着我国课程改革进入了新阶段． 这一优秀传统 增强育人的针对性和实效性 要改 、