苏教版小学四年级信息技术上册教案【强烈推荐，一份非常好的参考教案】.pdf

苏教版小学四年级信息技 术上册教案 1 第1课 信息与信息技术 ［教学目的与要求］ 知识与技能：感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。 过程与方法：掌握信息活动的一般过程。 情感态度价值观：感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技 术的兴趣和积极性。 行为与创新：能够养成积极思考生活中的信息的真假性、有用性的行为习 惯。 ［教学重点与难点］ 重点：信息的获取、传递、处理、表达等；信息及信息技术在生活中的应 用。 难点：感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。 ［教学方法与手段］ 本课使用了教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个 人、小组、集体的多种形式进行学习活动。 ［教学准备］ 相关图片、课件、猜词游戏 ［教学过程］ （一）导入： 2 同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。那 什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？这就是今天我们要解决的问题。 （出示课题：信息与信息技术） （二）新授： 一、信息 （出示课件图片1） 师问：从这张图你能得到哪些信息呢？ （生答） （出示课件图片2－4） 分别问：通过观看以上图片，你能得到什么信息呢？ （生分别回答） 师问：你还能说出其它的信息呢？（生答） 我们可以知道：信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不 开信息。 （阅读“知识屋”） 二、信息的获取 师问：那信息是如何获取的呢？ （出示课件图片） （生答） 但是有些信息我们用自己的感觉器官无法获取到，比如说，我想看清对面 大楼上是一只什么鸟？ （生回答） 3 师：其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息，你知道还有哪些工具 吗？试着在小组内交流一下。 三、信息的传递 获取信息后，我们要将它传递给更多的人，我们可以通过一些方式来 进行信息的传递。 （出示课件图片） 科技的发展让信息的传递有了更多的方式，但并不意味着原始的方式 就此淘汰了。 完成“讨论坊”的内容。 四、信息的处理 人类获取、传递了信息后，对信息进行一些处理，会产生更有价值的 信息。 （出示课件图片） 计算机被发明后，人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。计算 机也叫信息处理机。 五、信息技术 在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。信息技 术跟我们的生活学习密切相关。 （出示课件图片） 师：你们还知道哪些地方使用到信息技术吗？ （生讨论） 游戏：猜词游戏 4 通过这个游戏，大家可以知道相同的信息会有不同的处理方式或表达方式 等，信息有它自己的特点，信息是千变万化的，信息没有统一的标准来衡量。 （三）总结 今天我们主要学习了有关信息和信息技术知识，在生活中，信息和信息技 术是无处不在的，我们在生活中要学会分辨信息的真假。 第2课 认识计算机