本科生和研究生究竟有多大的差距？本科生和研究生究竟有多大的差距？.pdf

本本科科生生和和研研究究生生究究竟竟有有多多大大的的差差距距？？ 前段时间，一位网友通过一盘“红烧肉”总结 本科生、硕士生、博士生的区别，形象 生动，浅显易懂，也道 了本科生与硕士生和博士生的差距。今天，我们就来讨论一 下本科生与研究生相比，都有哪些差距？ 1学术上的差距 1、本科论文 第一章，红烧肉的定义和类型； 第二章，各种红烧肉区别和特点； 第三章，东坡红烧肉的具体特点； 第四章，烹制东坡红烧肉的主要问题和对策 结论：东坡红烧肉可以更好吃。 2、硕士论文 第一章，关于猪肉做法的文献综述 第二章，红烧肉做法的历史演变过程； 第三章，传统红烧肉制作和研究方式介绍和比较； 第四章，马克思剩余价值理论对红烧肉做法的启示； 第五章，剩余价值红烧肉的具体做法； 第六章，剩余价值红烧肉的创新之处和进一步研究建议。 结论：红烧肉很好吃，但是吃的过程中注意区分，剩余价值理论指导下的红烧肉做得 会更符合社会主义实践发展。 3、博士论文 序言：历史中猪肉食谱的文献综述、理论意义和现实价值、不足和问题 第一篇 （第一章到第三章）：猪是怎样养成的； 第二篇 （第四章到第五章）：猪的各个部分肉质的区分和作用； 第三篇 （第六章到第七章）：马克思理论不同发展阶段对红烧肉发展的影响和启示； 第四篇 （第八章到第十章）：红烧肉制作的实证研究 （变量选取、理论模型和计量分 析）； 结论：红烧肉是不是可以吃取决于很多复杂的因素，总体来看，在满足一定约束条件 的情况下红烧肉是不错的营养、美容食品，但操作过程的障碍还需要通过真学、真 懂、真用马克思剩余价值理论，有必要的情况下需要进行理论创新和政策支持，使红 烧肉更好地实现增加营养、避免增肥和促进社会和谐的作用。 2教育培养方式差距 中国的教育体制中，本科生的培养方式以教为主，相较于研究生培养而言，更强 调教，即主要通过老师教，学生学的方式来实现知识和技能的传递，培养的目的 指向是应用型人才。 尽管本科生也要完成学年论文和毕业论文，但这些论文所起到的更大程度上是一种检 测作用，检测我们的本科生在经过2年～4年的培养之后，是否具备了成为一名合格本 科生的资格。 而研究生的培养方式以学为主，相较于本科生培养而言，更强调学，即主要通过学 生自主确定学习研究方向， 导师只在研究的大思路上给予指引，培养的目的是科研型 人才。研究生培养期间必须要完成若干篇论文，这些论文有些必须在专业学报期刊上 公开发表，这些论文所起到的更大程度上是一种培养必经过程和程序的作用，无法完 成是不具备毕业资格的。 3人际关系、经济环境差距 本科时代之所以给我们留下美好的印象，很大程度上是因为简单而纯洁的人际关系。 绝大多数同学都是应届考上大学的，年龄相仿，志趣相投，同学同学居住在一起，同 学同乐，大家主要都依靠父母作 教育生活投资，没有生压力的本科生活其乐无穷。 而研究生时代不再如此。将近一半同学是工作了一些年之后再考上研究生继续学生生 涯的，还有不少同学是考了几次之后再考上的非应届生，同学成分的这种多元化使得 大家的人生观、价值观都各不相同，共同的志趣爱好也不再像本科时代那样容易被发 掘。 研究生同学们一半是自主选择居住的公寓或宿舍，同班同学不再居住在一起，这就使 得同学间的感情更难培养，许多同学感慨研究生同学之间感情很难培养，很多程度上 也基于这个原因。部分同学早已成家立业，有自己的工作生活和经济来源，能为自己 的研究生生涯买单;一部分同学也频繁的在外兼职工作，为自己逐渐脱离父母独立生活 打下基础。 也就是说，很多研究生同学的在学生涯成为了人格独立化的一个过渡期。学业、生活 的双重压力使得大家疲于奔波，再也无法体会到本科时代的简单人际关系和衣食无忧 的经济环境了。 4工作目标和人生定位差距 人们常说，本科生们是居住在象牙塔的天之骄子，然而当天之骄子们面临毕业，扑面 而来的现代竞争压力之巨大，也是他们始料未及的。同学们在不同环境中成长，奋发 努力，用汗水浇灌得来学历的增长，却发现学历增长的速度赶不上学历贬值的速度， 熬过九年义务教育，三年高中，再终于跨过了高考的独木桥，却发现凭借小小的一张 大学文凭基本无法在现今残酷的竞争中站稳脚跟，仅能得到低薪聊以果腹。 现在本科文凭的含金量已经完全不值得我们在众人面前拿 来炫耀了，高校不断扩 招，与日俱增的本科生们一个月那仅能糊口的工资，根本无法满足骄子们对于高物质 要求的生活所需。 如果说，本科生们是居住在象牙塔的天之骄子，那么研究生们就是居住在象牙塔塔尖 的社会精英了。经过了残酷竞争成为研究生的同学们，在经过3年的研究生培养生涯 之后